安徽省淮南市教育局
- 作品数：32 被引量：11H指数：2
- 相关作者：褚军张骏李萍褚军黄平更多>>
- 相关机构：安徽省合肥市第九中学安徽省淮南第一中学淮南一中更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
- 新课程教学模式拒绝形式化
- 2007年
- 笔者曾在课改实验区听过一节“细胞通过分裂而增殖”的公开课。课上教师欲引导学生探究营养物质进入大小不同的细胞所需时间的问题，便请一部分学生围成一个圆圈模拟细胞膜，找3位学生分别扮演分子氧、二氧化碳和水，教师让这3位扮演者从圆的外围以同样的速度穿过圆圈走向圆心，教师计时以示物质进入细胞的时间，之后再改变圆圈大小重复这个过程。
- 赵克霞
- 关键词：课程教学模式课改实验区细胞膜扮演者
- 只恐双溪舴艋舟 载不动 许多愁——由一节美术课和信息技术课对比所想到的
- 2008年
- 作为信息技术课程教研活动的一种重要方式，听课已经成为学习先进经验的最好途径之一。很多人听课以后都有自己的看法，我们特开设了《听课札记》这个小栏目，以供大家交流信息技术课听课过程中的心得体会，从实践中来，有感而发，形成文章，以资共享。有关文章和栏目建设意见可以发送邮件至lxynenu@yahoo．com．cn。
- 张骏
- 关键词：信息技术课程美术课教研活动
- 发挥课本习题的教育功能
- 2008年
- 一个好的习题就是一个科学问题,选择有实际背景或以真实物理现象为依据的问题即训练学生的科学思维能力,又联系生产、生活的实际,因而具有生命力.课本上的习题既是教师实施教学,也是学生学习的主要材料,一般来说,教材课后习题都是经过编者精心筛选、有目的设置的,既可作为学生理解概念、规律的基本训练,又可作为深化知识认识的增长点,具有许多潜在的教育功能.本文以高中物理教材(必修加选修)
- 褚军杨玉超
- 关键词：高中物理教材匀强磁场学生能力培养科学思维能力态度价值观
- 英语课程资源的开发与共享探析
- 2015年
- 课程资源不仅是课程目标是否达成的重要保证,还是培养学生学习能力,建构学科间桥梁的有效手段,也是教师专业化发展的客观需求;同时,课程资源的开发和利用,更直接关系到课程实施的实效性;研究课程资源,开发利用课程资源应该成为每位英语教师的教研习惯及教学行为,但基于目前教师现状,依靠教师个体,开发课程资源,实现课程资源共享还有诸多的困难和障碍;以团队教研的形式,引导教师加强合作与交流,相互促进,共同成长。
- 黄平
- 关键词：课程资源共享
- 2008年全国中学生生物学联赛理论试卷遗传部分解析
- 2008年
- 2008年全国中学生生物学联赛理论考试于5月11日在全国各考点进行。笔者对2008年全国中学生生物学联赛理论试卷遗传部分进行了统计分析。今年遗传部分试题单项选择集中于42题一56题，和多项选择的第109题，共16题，总分17分，占卷面分值的11．6％，比2007年试题数及分值略有增加。下面就2008年遗传试题进行解析。
- 赵克霞丛培进
- 关键词：生物学联赛中学生试卷理论考试统计分析
- 浅谈阅读教学基本课型的特征与策略
- 2016年
- 从课型研究的角度,依据文本的语言学习和运用价值以及具体的学情,根据教学内容的选择和教学目标的指向,将阅读教学进行分类,可以丰富阅读教学的范式,完善阅读教学的目标体系,提高阅读教学的效率。
- 朱广久
- 关键词：阅读教学课型研究目标指向
- 《Flash动漫设计活动课程》实施的成果总结被引量：1
- 2013年
- 安徽省中小学“讯飞杯”电脑制作活动，由省教育厅基础教育处、省电化教育馆等科室联合主办。该活动旨在丰富中小学生学习生活；激发创新精神，培养他们运用信息技术发现、思考、分析、解决问题的能力，促进学生全面、可持续发展。但很多人误以为电脑制作活动就是带学生玩，没什么技术含量；甚至简单地认为就是一场GAME。本文以近三年辅导学生竞赛经历来总结归纳《Flash动漫设计活动课程》实施给学生和辅导教师到底带来什么？
- 陈杰张骏
- 关键词：FLASH活动课程电脑制作基础教育辅导教师
- “包装的学问”教学实录与评析
- 2015年
- 教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》五年级下册第80～81页。教学目标：1．运用长方体的表面积等有关知识，探索多个相同的长方体叠放的方法以及使其表面积最小的最优策略。2．通过解决包装中的相关问题体验策略的多样化，发展优化思想。3．通过动手操作、同伴交流体验解决问题的基本过程和方法，在活动中发展学生合情推理和演绎推理的能力，从而获得基本的数学活动经验。
- 张红缪庆海孙再恩
- 关键词：教学实录数学活动经验学问义务教育教学目标
- 一类高考题的探究在棱台中的推广
- 2008年
- 文[1]由2005年湖南省高考数学试题（理10）定义了多边形面积三角形化定比分点及相关概念并初费得出了一些性质．
- 苏里阳
- 关键词：高考题棱台高考数学试题多边形
- 从一次课堂辩论看几名高中数学优秀生的数学行为
- 2008年
- 本研究通过六名高中数学优秀生对一个数学难题的课堂辩论，观察他们解决复杂数学问题中的数学行为，寻找导致他们在数学上取得成功的因素．结果表明，成功因素主要有：解决问题时充满自信，敢于坚持自己的观点，对问题有独到的见解，以充足的论据来说理，重视数学概念的掌握．
- 苏里阳
- 关键词：数学优秀生数学行为课堂辩论
