安徽省淮南第一中学
- 作品数：175 被引量：105H指数：5
- 相关作者：姚尚右陈杰朱克宝张庆雪王海林更多>>
- 相关机构：绵竹市南轩中学安徽省淮南第四中学安徽建筑大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学研究项目安徽省教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字理学更多>>
- 2010年安徽高考语文试题简评
- 2010年
- 当我在第一时间拜读完今年的高考语文试卷。首先是欣喜．继而是叹服。欣喜的是考试题型及侧重点大都在料想之中，叹服的是果然不负众望，出现了一些令人眼睛为之一亮的新题好题。下面我主要从与去年试卷的比较中谈几点我个人的粗浅看法。不当之处还望广大同仁不吝赐教。
- 张庆雪
- 关键词：高考语文试卷试题简评考试题型
- 火灾图像分割与目标识别方法研究被引量：3
- 2019年
- 火灾现场环境复杂,获取的图像对比度较低,边缘模糊,使得火灾图像分割和火焰区域识别困难。为此,提出了一种基于色彩空间的火灾图像分割与多特征量融合的火灾图像识别方法。首先通过颜色特征找出可疑的火焰发生区域,然后通过色彩空间的H、S、I特征的线性组合对可疑区域进行分割,接着分析和提取可疑区域的火焰特征,输入提取的火焰颜色、纹理和形状特征,利用BP神经网络建立火灾识别模型,并以光、气焰和烛焰为干扰,通过神经网络的训练,最终分类和输出。仿真结果表明,火灾识别精度高,鲁棒性好。
- 赵汝海赵汝海朱广
- 关键词：图像分割特征提取火灾识别
- 翻转课堂在高中生物教学中的实施研究
- 2017年
- 翻转课堂是一种新型教学模式，在信息技术的基础上重构教学流程，提高学生对知识的自主探索能力，调动学生学习热情和积极性，使课堂效率和教学质量得到提高。基于高中生物教学的现状分析，在高中生物教学中应用翻转课堂，改变传统的教学方法，促进生物教学质量的提升。
- 崔清飞
- 关键词：高中生物教学方法
- 教育软件产品链条问题探析
- 2012年
- 随着网络技术的逐渐普及，以及政府对教育培训产业的重视和投资力度的加大，教育软件开发企业如雨后春笋般涌现出来。教育软件已经占领整个软件市场的三分之一份额，形成与办公软件、财务软件三分天下的局面。虽然教育软件市场巨大，但却出现了这样的怪现象：一方面教育软件使用者——学科教师对教育软件日益增强的需求得不到满足，另一方面教育软件开发企业没有一个能“活”得很痛快，或是败退而归，或是在困境中蹒跚前行。下面详述教育软件产品在开发、销售、产品更新及售后方面存在的问题。
- 陈杰李晓坤
- 关键词：教育软件产品教育培训产业网络技术办公软件
- 高中年轻班主任实施德育工作的策略
- 2018年
- 高中阶段是学生人生观和价值观形成的重要时期。新课程改革后,高中班主任在学校德育工作中扮演的角色尤为重要。近几年,年轻班主任成为这一重要角色的＂生力军＂,但他们刚毕业,存在＂天然不足＂,需要面对各种各样的挑战。对高中年轻班主任实施德育工作的策略进行了研究。
- 赵艳芳
- 关键词：班主任高中德育工作
- NaX型分子筛的合成及对Cr^(6+)离子的吸附研究被引量：2
- 2013年
- 采用高温碱熔融处理后的粉煤灰,合成NaX型沸石分子筛,考察了不同的水热晶化温度对产物结果的影响。通过XRD、SEM和粒径分析等方法对产物的物相、形貌和粒度进行表征。结果表明,在晶化温度为90℃时能得到晶形较好的NaX型分子筛。同时考察所得样品对重金属离子Cr6+的吸附情况,通过单因素实验考察NaX分子筛的用量、时间和pH值等因素对离子的吸附影响。结果表明,在25 mL50 mg/LCr6+的溶液中,最佳吸附条件为:吸附剂用量为0.14 g,吸附时间为2 h,吸附温度为35℃,吸附溶液pH值为8。
- 王冠伟
- 关键词：粉煤灰
- 高中班主任工作的“儒风新韵”教育智慧与实践
- 2025年
- 许士凤
- 也谈数学是什么
- 2004年
- 蒋文彬
- 关键词：数学课语文课老师课程小学一年级高三
- 基于微课的课堂连接教学设计——以《以种植业为主的农业地域类型》为例
- 2018年
- 微课与课堂怎么衔接,课堂在微课的基础上怎么延伸,这是当前基于微课的翻转课堂在在推广中大家普遍遇到的问题,对于不同的教学内容可能处理的方法不完全一样,下面以《以种植业为主的农业地域类型》为例,来讨论处于连接地位的课堂应该如何设计。首先要分析教学内容,本部分课本内容学生易懂,我在整节教学设计的过程中把基础知识设计在微课中,课堂的重点在于总结和延伸,我的设计如下:(导入新课)同学们.
- 任好
- 关键词：农业地域类型种植业教学设计
- 互动教学法在高中生物课堂中的践行探研
- 2014年
- 互动教学法是“以生为本”的理念下诞生的一种现代教学方式，这种教学方式在实施的过程中充分尊重了学生的主体地位，亦是把课堂还给学生的·种重要体现。作为一名高中生物教师，多年来我一直致力于研究如何在课堂教学中践行互动教学法，收效颇丰。下面我谈谈自己的几点看法。
- 何桂兰
- 关键词：互动教学法生物课堂现代教学方式生物教师
