刘远辉
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
- 供职机构：哈尔滨师范大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对一道习题解答的再思考
- 2018年
- 指出资料上对一道力的分解习题的错误分析,并给出高中生可以理解和掌握的正确解法.
- 刘远辉赵岩马云龙
- 关键词：三角函数几何画板
- 趣谈物理课本中的重大观察和实验被引量：1
- 2022年
- 介绍2017版新课标配套的高中物理教材(人教社2020年5月第1版)中涉及的一些有趣的观察和实验并适当拓展.
- 刘远辉张宇
- 关键词：物理观察物理实验物理教材
- 对一道常见习题解法的纠正被引量：1
- 2015年
- 指出通常资料上对一道圆周运动中的临界问题的错误解法，并通过严谨分析，给出正确完整的解法。
- 刘远辉
- 关键词：匀速圆周运动最大静摩擦力
- 不可忽视的定性与半定量分析方法被引量：2
- 2019年
- 物理学是一门高度定量化的学科。物理学家卢瑟福就曾经说过:"所有的科学,不是物理学就是集邮。"这是因为在卢瑟福那个年代,除了物理学,其他科学的定量化程度都非常低。但也正因如此,许多人对于定性或半定量分析的方法嗤之以鼻,认为"定性就是定量化不够"(卢瑟福语)。
- 刘远辉
- 关键词：重力加速度同步卫星
- 《楞次定律》教学设计与课堂实录
- 2016年
- 教材分析：本节教学内容选自人教版教材《物理》选修3-2中第四章第3节。“楞次定律”和后面将要学习的“法拉第电磁感应定律”,一个判定感应电流的方向,一个计算感应电动势的大小,是分析和处理电磁感应问题的两个重要支柱,是构成本章的核心教学内容。本节课属于物理规律探究课,探究过程可以给学生广阔的思考空间,学生的科学素养可以得到很好的培养和提升。
- 刘远辉
- 关键词：《楞次定律》课堂实录教学设计法拉第电磁感应定律电磁感应问题感应电动势
- 基于5E教学模式的教学实践——以“超重和失重”为例
- 2025年
- 5E教学模式作为一种以建构主义理论为基础的教学方式,通过吸引、探究、解释、迁移和评价五个环节,促进学生科学思维与探究能力的提升。以“超重和失重”为例,结合创新实验设计,从情境创设、科学推理、模型建构到实践应用,系统阐述5E教学模式在物理教学中的实施路径。教学实践表明,该模式能有效帮助学生理解超重和失重的本质规律,强化牛顿运动定律的应用能力,培养学生的科学态度与责任意识。
- 曲金龙刘远辉张国栋廖妍张宇
- 关键词：科学思维
