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刘建才

作品数：5 被引量：6H指数：1
供职机构：赣南教育学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇语法
  • 1篇语法感
  • 1篇语感
  • 1篇语文
  • 1篇语文阅读
  • 1篇语文阅读教学
  • 1篇语义
  • 1篇语义感
  • 1篇院校
  • 1篇阅读教学
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇中小学教师
  • 1篇主义
  • 1篇相辅相成
  • 1篇小学教师
  • 1篇互动
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义理论
  • 1篇教师

机构

  • 3篇赣南教育学院

作者

  • 3篇刘建才
  • 2篇江声玉
  • 1篇朱宏芳
  • 1篇方飞

传媒

  • 1篇中国成人教育
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇教育学术月刊

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
论朗读与语感的互动被引量：1
2006年
朗读与语感是相辅相成、互相促进的。朗读通过增强语音感、语义感、语法感和语情感来促进语感的生成。同时, 语感通过强化语音,加深理解、散发情感、强化技巧来促进朗读水平的提高。
江声玉刘建才
关键词：语感互动语义感语法感相辅相成师范院校
建构主义理论与语文阅读教学被引量：5
2006年
刘建才江声玉
关键词：建构主义理论语文阅读教学建构主义教学策略
论中小学教师创新素养的构成
2007年
知识经济时代呼唤创新型教师,培养和造就创新型教师,学校应该致力于帮助教师树立创新教育思想观念;强化创新理论的学习研究;提高其创新教学的实际能力;并提供其参与教育科研的机会,使教师能及时吸收教育改革和教育科研的新经验、新成果,并应用于教学实践。
方飞朱宏芳刘建才
关键词：中小学教师
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