韩晓峰
- 作品数：19 被引量：10H指数：2
- 供职机构：西安铁路职业技术学院更多>>
- 相关领域：交通运输工程电气工程文化科学电子电信更多>>
- 基于接触网技能大赛培训方法探讨
- 2019年
- 本文以接触网技能大赛为例,通过对参加技能大赛的学生队员培训的各个环节进行探索、研究,总结出一套完整的接触网节能大赛的培训方法,并将其应用于课程教学,达到"以赛促教"、"以赛促改"、"以赛促学"的目的。
- 韩晓峰苗斌
- 关键词：技能大赛接触网课程教学
- 数智化赋能职业教育与开放教育协同:黄炎培大职业教育观的当代启示被引量：1
- 2025年
- 数智化为赋能职业教育与开放教育发展协同提供了关键驱动力。数智化所蕴含的五全基因与黄炎培大职业教育观所蕴含的“社会化、实用化、跨界化、科学化和个性化”五化特质高度吻合。然而,数智化背景下两类教育协同仍面临社会化程度不够、实用化价值失真、个性化关照不足等问题。黄炎培大职业教育观揭示了教育的内外部关系规律,数智化赋能职业教育与开放教育协同要遵循教育内外部关系规律,解决两类教育协同中产生的问题,具体行动策略包括:遵循社会发展规律,增强数智化赋能的社会化程度;顺应产业发展规律,坚持数智化赋能的实用化导向;沿循职业变迁规律,构建数智化赋能的跨界路径;回归教育教学规律,提升数智化赋能的科学化水平;按照人才成长规律,实施数智化赋能的个性化策略。
- 袁文武李志香韩晓峰
- 关键词：价值意蕴
- 基于接触网修程修制改革新检修模式研究及应用
- 2019年
- 通过对目前全路接触网系统推行修程修制改革的探索及供电新装备上线运用情况的研究,以一个供电段实施案例为单元,探究高铁接触网新检修模式内在规律性,发现实施中存在的问题和不足,为提升接触网设备运行品质提供理论依据和实践技术支持,对相关单位及从业者具有一定的借鉴意义。
- 韩晓峰
- 关键词：接触网修程修制
- 机车交直交传动测试系统仿真研究
- 2020年
- 机车交流传动技术以其独特的优越性,已经成为铁路机车传动的主要发展方向,对机车的交流传动系统的研究以及开发应用,意味着要对交流传动系统中的关键部件如逆变器、异步牵引电机等进行试验。本文给出了“双逆变器-电机”能量互馈式的试验系统的总体设计方案,阐述了系统的组成和测试工作原理,对被试电机控制策略和动态过程进行了深入的研究,分析和选择了主要硬件设备,对软件部分进行了设计,最后对转差频率控制的理论进行了仿真结果分析。
- 韩晓峰
- 关键词：逆变器频差控制
- 直流电机PWM-H桥双闭环可逆调速仿真研究被引量：2
- 2020年
- 基于对直流电机调速的工程应用指导目的,本文设计了采用MATLAB/Simulink对所设计的进行了建模,该设计中采用了转速调节器和电流调节器双闭环负反馈及PI调节的方式,并对转速调节器、电流调节器及PI调节的参数进行了详细的计算,最后通过仿真实验对所设计可逆调速系统参数进行了验证。从系统的仿真结果分析,该系统的参数选取合理,具有响应速度快、转速稳定的特点,对工程设计有很大的指导意义。
- 韩晓峰
- 关键词：H桥逆变器双闭环调速可逆调速MATLAB/SIMULINK仿真
- 变速恒频电源研究
- 2017年
- 变速恒频电源系统是基于发动机拖动的发电机系统,为保证电源的频率和电压稳定性,研究逆变器中采用了固定开关点的优化SPWM技术,通过调节发电机励磁电流来调节输出电压的大小。变速恒频电源的输出符合三相供电体制,逆变器输出端设计了中点形成变压器以形成三相电源的中点。应用MATLAB软件中的Simulink仿真工具作为平台,对电源的输出结果进行了观测。分析了不同仿真参数对输出结果的影响,最终达到了电能输出的质量要求。
- 韩晓峰
- 关键词：SPWM逆变器MATLAB仿真
- 一种移动接触轨检测装置的研究及应用
- 2019年
- 在轨道交通接触轨工程检测中,其位置检测是施工中的一项关键技术,现有检测方法一是采用限界尺人工测量,二是在冷滑过程中由安装在集电靴处的摄像头全程监控其距离关系。第一种方法的弊端只能卡点测量不能连续工作、效率低、检测范围不彻底及数据误差较大,检测质量及效率难以保证;第二种方法成本高、对不合格位置定位不准确,无法满足即时测量及短距离验收的要求。针对现有技术存在缺点,借鉴"测量轮"原理,设计出一种移动接触轨检测装置解决了城轨接触网施工中接触轨检测的难题。
- 韩晓峰
- 机车交直交传动测试系统仿真研究被引量：1
- 2019年
- 机车交流传动技术以其独特的优越性,已经成为铁路机车传动的主要发展方向,对机车的交流传动系统的研究以及开发应用,意味着要对交流传动系统中的关键部件如逆变器器、异步牵引电机等进行试验。本文给出了“双逆变器-电机”能量互馈式的试验系统的总体设计方案,阐述了系统的组成和测试工作原理,对被试电机控制策略和动态过程进行了深入的研究,分析和选择了主要硬件设备,对软件部分进行了设计,最后对转差频率控制的理论进行了仿真结果分析。
- 韩晓峰
- 关键词：逆变器频差控制
- 大职教观视野下职业教育与开放教育协同发展的价值、困境与进路
- 2025年
- 职业教育与开放教育作为构建终身教育体系的重要支撑,其协同发展已成为推动教育强国建设的共同价值追寻。黄炎培大职业教育观视野下,职业教育与开放教育协同发展的价值在于:驱动双方回归教育的“职业性”本位价值、彰显中国本土化的终身教育理论价值、提升其协同发展适应性和科学化的实践价值。面对职业教育与开放教育“社会化程度不够,协同发展合力不足”“科学化轨道偏离,协同发展流于表面”的现实困境,其协同发展的实践进路是:坚持“职业性”属性,实现育人目标协同;坚持“跨界性”本质,推动育人路径协同;坚持“系统性”思维,统筹资源配置协同;坚持“综合性”评价,推进育人结果协同。
- 袁文武李志香郭青春韩晓峰
- 关键词：职业教育开放教育实践进路
- 嵌入性理论视角下开放教育与技工教育融通的基础、困境及路径
- 2025年
- 在高质量发展背景下,促进开放教育与技工教育的协同发展,对教育体系的高质量发展具有重要意义。嵌入性理论视角下,开放教育与技工教育在政治、认知、文化和结构四个维度具有相互融通的基础,即落实协同的政策使命相同、顺应技能发展的认知趋同、追求学生综合素养的提升和具备课程互嵌实践的条件。然而,实践中两类教育在嵌入的四个维度上存在脱嵌困境,具体表现为顶层推动缺位导致融通瓶颈难以突破、价值理念偏见导致融通难点共识不足、文化整合不足导致融通效力发挥不够和办学核心要素差异导致融通浮于表面。基于此,可通过以下路径促进开放教育与技工教育的再嵌:一是建立“部委联动—利益联结”的政府统筹机制,二是树立“理念引领—价值回归”的终身教育共识,三是构建“虚拟文化—工匠文化”的嵌入传播途径,四是打造“优势互补—资源共享”的关键要素融通进路。
- 袁文武李志香韩晓峰
- 关键词：嵌入性理论开放教育技工教育
