袁文武
- 作品数：25 被引量：70H指数：5
- 供职机构：国家开放大学更多>>
- 发文基金：甘肃省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学金属学及工艺机械工程一般工业技术更多>>
- 应用宏程序优化数控车削非切削空程路径被引量：1
- 2022年
- 分析了宏程序在数控车削加工椭圆、抛物线等非圆曲线零件加工中的应用现状,归纳了宏程序编制圆弧、非圆曲线类零件的数学特点。选择以具有非圆曲线和圆弧相连的轴类零件为例,根据斯沃数控仿真软件刀具轨迹验证,运用G71指令和宏程序编程,可有效减少数控车削非切削空行程路径。
- 袁文武
- 关键词：宏程序非圆曲线刀具轨迹
- 等误差直线逼近齿轮过渡曲线的计算方法被引量：2
- 2010年
- 为了能用线切割机床精确的加工出齿轮的过渡曲线,在对齿条形刀具加工得出的齿轮轮廓形成过程研究的基础上,提出了利用齿轮的过渡曲线与延伸渐开线互为等距线且具有相同转角的几何关系,通过把过渡曲线的逼近误差转换成延伸渐开线的逼近误差来求过渡曲线的转角值,经过相关计算,可以求出过渡曲线的节点坐标。通过对逼近精度分析,证明了节点满足逼近误差的要求。
- 任刚杨秀丽袁文武
- 关键词：数控加工
- 职业教育实施产教融合的演进轨迹、掣肘问题与路径优化
- 2024年
- 产教融合是推进职业教育高质量发展的必由之路和根本遵循,通过探究中国共产党五代领导人关于职业教育的核心思想,阐述职业教育“教育与生产劳动相结合时期”“教育与生产劳动相结合继承与创新发展时期”“产教结合全面发展时期”“产教结合内涵不断深化时期”“产教融合高质量发展时期”五个时期的历史演进轨迹,总结产教融合演进的历史特点。结合产教融合实施存在的“三热三冷”“三重三轻”“三多三少”掣肘问题,提出优化产教融合的对策与建议。
- 袁文武
- 关键词：职业教育
- 开放教育赋能高技能人才培养的域外模式及对我国的启示
- 2025年
- 高技能人才是实现现代化产业体系建设的核心支撑。通过分析高技能人才的内涵演变,厘定了高技能人才范围和应具备的核心能力。结合我国开放教育赋能高技能人才培养的六种实践模式,镜鉴德国职业教育与学术教育一体化模式、美国职业课程与学术课程整合模式和英国国家资历框架体系建设实践,提出我国培养高技能人才的推进策略是:完善政策法规,建立职业教育与普通教育一体化培养体系;明确企业责任,构建高技能人才社会培养机制;完善职业资格体系,加快建设国家资历框架;优化社会育人环境,提升高技能人才社会地位;构建全球技能品牌,增强中国技能人才培养模式的示范效应。
- 袁文武
- 关键词：开放教育高技能人才职业课程学术课程
- 遗传规划在反求工程中的应用被引量：1
- 2009年
- 曲线的拟合精度,是衡量反求工程中CAD建模工作成功与否的一个重要标准,针对反求工程中随机扫描所产生的散乱点云数据,在单个数据点满足给定误差的情况下,以数据点与其在曲线上相应参数点之间的距离平方和最小为优化的目标函数,利用遗传规划求解散乱点云数据的精确逼近函数来拟合B样条曲线,并在实验中取得了良好的效果。
- 袁文武蔡慧林咸俊伟
- 关键词：反求工程B样条曲线
- 开放教育与职业教育融合的理论、实践和趋势被引量：2
- 2025年
- 厘清开放教育与职业教育融合的理论支撑、实践模式和演进趋势,对于解决开放大学办学体系存在的“两校一体”模式具有较强的现实意义,更有助于服务构建更加完善的终身教育体系。结合现有研究文献,归纳出终身教育的诞生、兴起、体系构建、理念深化、多元化与国际化等五个理论发展阶段,析出继续教育与职业教育在政策上的联动为“交叉→沟通→互通→衔接→贯通→协同”;围绕终身教育理论的全民性、连续性、整体性、灵活性、补偿性、发展性等六个内在价值要求,辨析了终身教育理论是实现开放教育与职业教育融合的理论支撑;通过调研分析了省市开放大学“两校一体”模式的现实情况,按照课程体系的融合深度将“两校一体”融合的实践模式划分为“并行模式、替换模式、衔接模式、一体模式”。围绕“摆脱理论困境,完善终身教育立法”“强化顶层设计,提升融合演进时效”“用好三条纽带,搭建融合关键路径”提出建议与对策。
- 袁文武李志香
- 关键词：开放教育职业教育终身教育理论演进趋势
- 数智化赋能职业教育与开放教育协同:黄炎培大职业教育观的当代启示被引量：1
- 2025年
- 数智化为赋能职业教育与开放教育发展协同提供了关键驱动力。数智化所蕴含的五全基因与黄炎培大职业教育观所蕴含的“社会化、实用化、跨界化、科学化和个性化”五化特质高度吻合。然而,数智化背景下两类教育协同仍面临社会化程度不够、实用化价值失真、个性化关照不足等问题。黄炎培大职业教育观揭示了教育的内外部关系规律,数智化赋能职业教育与开放教育协同要遵循教育内外部关系规律,解决两类教育协同中产生的问题,具体行动策略包括:遵循社会发展规律,增强数智化赋能的社会化程度;顺应产业发展规律,坚持数智化赋能的实用化导向;沿循职业变迁规律,构建数智化赋能的跨界路径;回归教育教学规律,提升数智化赋能的科学化水平;按照人才成长规律,实施数智化赋能的个性化策略。
- 袁文武李志香韩晓峰
- 关键词：价值意蕴
- 基于参数化设计的斜齿轮弯曲应力研究
- 2009年
- 利用UG实现斜齿轮参数化设计的方法，建立斜齿轮的精确模型。通过UG与ANSYS的数据交换接口，把斜齿轮的几何数据导入ANSYS中，并转化成由节点及元素组成的有限元模型，研究了以均布载荷代替集中力的情况下，斜齿轮的变形及弯曲应力特性。实验结果表明，斜齿轮的最大变形在齿顶端部，最大弯曲应力在齿根位置。
- 袁文武蔡慧林
- 关键词：UG斜齿轮参数化设计有限元分析弯曲应力
- 利益相关者视角下开放教育治理:主体诉求、现实困境与善治进路被引量：1
- 2025年
- 理清开放教育利益相关者类别、主体诉求和现实困境对开放教育治理中的多元主体实现善治具有重要意义。基于利益相关者理论厘定了开放教育利益相关者类别,构建了开放教育利益相关者分类图谱。基于此,分析开放教育利益相关者呈现的价值各异的主体诉求,根据其“受困于体制机制障碍导致公共利益难以最大化、受限于资历框架进程导致打造共享利益机制受阻、受制于科学范式评价缺陷导致各方利益无法维护”的现实困境,勾勒出开放教育利益相关者的善治框架和善治进路。
- 袁文武郭青春李志香
- 关键词：开放教育利益相关者理论
- 基于UG的复杂非圆曲线数控车削技术研究被引量：2
- 2016年
- 通过分析非圆曲线类零件数控车削技术编程方法,针对复杂非圆曲线斜椭圆、斜双曲线和斜抛物线数控车削编程中存在的技术难题,利用NC二次曲线创建和三维建模功能完成复杂非圆曲线零件的建模,并研究了复杂非圆曲线零件在UG CAM软件中自动生成NC程序的数控车削技术方法,结合实际的数控机床编制了FANUC OI数控系统后置处理器实现了NC程序的生成,最后通过概括了在FANUC OI数控系统下由CF卡向数控机床传输NC程序的方法,实现了复杂非圆曲线零件的数控车削加工。
- 袁文武
- 关键词：UG数控车削
