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文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 6篇护理
  • 4篇康复
  • 4篇教学
  • 3篇肿瘤
  • 2篇延续护理
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  • 2篇临床护理教学
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  • 1篇心血管
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  • 1篇穴位照射
  • 1篇血管

机构

  • 9篇重庆医科大学...

作者

  • 9篇周燕
  • 3篇蒋玮
  • 2篇何怡
  • 2篇李青
  • 2篇卢杉
  • 1篇唐如翠
  • 1篇王小琳
  • 1篇李玉兰
  • 1篇周建珍
  • 1篇陈婧
  • 1篇秦淑玉
  • 1篇龙清艳

传媒

  • 2篇中文科技期刊...
  • 2篇中文科技期刊...
  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇中国继续医学...
  • 1篇新一代(理论...
  • 1篇中国科技期刊...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
延续护理在老年股骨颈骨折行人工髋关节置换术患者中的应用研究
2018年
应用延伸护理服务通过对髋关节置换术的患者系统的术前及术后的指导,使患者得到最佳的护理及指导,以获得最好的疗效。方法:从2016年1月至2017年1月,我科对127例老年股骨颈骨折病人进行人工髋关节置换术,对他们进行系统的术前及术后的指导,延伸护理至出院后3月到1年。结果:病人的疼痛缓解,髋关节功能及活动都得到明显的改善。结论:老年人工全髋关节置换术正确的术前、术后的护理及出院后延伸护理对促进髋关节功能的恢复预防并发症的发生有较好的作用。
龙清艳周燕唐如翠李玉兰
关键词:延伸护理髋关节置换
心脏康复理念融入心血管疾病临床护理教学中的应用和实践被引量:8
2018年
目的探讨在心血管疾病临床护理教学实践活动中早期融入心脏康复理念的应用效果。方法随机选取2016—2017学年在该院合作指导的某康复医院心血管内科实习的80名护生作为研究对象,将其按照轮转批次分为对照组与研究组,各40名。对照组护生在临床带教中采用传统模式实施护理教学,研究组则在临床护理教学活动中融入心脏康复理念,对比两组护生出科前的专科理论知识考核、护生的自我效能评价以及患者对护生的满意度测评。结果研究组出科前的心血管专科护理理论考核成绩为(47.58±1.80)分,自我效能评价得分(37.68±1.29)分,患者对护生的满意度测评为95.00%,均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在心血管疾病临床护理教学中早期融入心脏康复理念可以使护生对心血管疾病与康复理论相关知识掌握更加全面,进而提高护生对患者的观察与宣教能力,改善患者满意度,也提升了护理临床教学质量。
王小琳秦淑玉周燕周建珍
关键词:心脏康复案例教学
加强肿瘤学《专业英语》教学的实践性研究
2021年
随着时代的快速发展,我们国家医疗水平不断攀升,然而,随着生活水平的提高,越来越多的疾病为在随之发生,我们今天就结合现在的国民国情以及生活情况针对性的对于如何加强临床肿瘤学专业学位研究生医学英语的教学实践,进行必要性通过采用强化医学英语词汇闪电式记忆法,开展肿瘤学专业学位研究生医学英语教育紧扣临床与科研实践形式多样的教学互动,总结教学经验,加强临床肿瘤学专业学位研究生医学英语的教育与实践,进一步提高临床肿瘤学研究生综合素质.
张晓月蒋萱郭政军彭媛周燕
关键词:肿瘤学专业英语
循证护理在肿瘤科临床护理教学中的应用价值分析
2020年
探讨循证护理在肿瘤科临床护理教学中的应用价值。方法:2019年7月至2020年3月,共有70名实习护士在本院肿瘤科实习,按照不同的临床护理带教方式将实习护生分为两组,对照组给予常规临床护理教学,观察组给予循证护理教学,对比两组实际教学效果。结果:观察组实习护生的理论知识成绩、实际操作成绩、综合能力成绩均高于对照组,差异显著(P<0.05)。观察组实习护生的教学满意度(学习目标掌握、学习兴趣激发、知识面拓宽、师生互动交流、综合能力提高)均高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:在肿瘤科临床护理教学中实施循证护理教学,可有效提高实习护生的教学成绩,可提高实习护生的教学满意度,值得推广。
樊潘周燕何怡
关键词:肿瘤科临床护理教学循证护理教学满意度教学成绩
无缝隙护理对非小细胞肺癌患者靶向治疗预后的改善探讨
2023年
研究非小细胞肺癌患者靶向治疗期间无缝隙护理的预后效果。方法 将2021年11月至2022年11月医院接受的88例非小细胞肺癌患者(接受靶向治疗)作为研究对象,利用电脑抽检法将其分为对照组(44例)、观察组(44例),分别对其实施常规护理、无缝隙护理,比较2组患者干预前后在肺功能、疼痛评分、生活质量等方面的改善情况。结果 干预后,观察组生活质量评分、肺功能指标水平在对照组之上,同时疼痛评分低于对照组,组别数据差异均有统计学意义。结论 对于非小细胞肺癌患病群体,将无缝隙护理应用在其接受靶向治疗阶段,在护理模式人文关怀下,患者得到周到的服务,身体与心理的不适感均得到明显的改善。在此期间,患者肺功能水平向正常值靠近,疾病对患者机体带来的疼痛感变轻,具有在临床中大面对推广的价值。
樊潘周燕何怡
关键词:靶向治疗无缝隙护理非小细胞肺癌预后效果
1例颈髓损伤后病人肺康复训练联合体外膈肌起搏器后的呼吸功能疗效观察
卢杉蒋玮周燕
针灸结合红外线穴位照射及康复训练治疗脑卒中后肩手综合征的效果分析
2016年
探讨针灸结合红外线穴位照射及康复训练治疗脑卒中后肩手综合征的效果。方法:择取我院收治的120例脑卒中后肩手综合征患者作为研究对象,收治年限在2011年4月至2014年5月之间,严格按照随机化的原则将所有患者分为各有60例患者的对照组和观察组,对照组接受常规康复训练治疗,观察组采用针灸结合红外线穴位照射及康复训练治疗,比较两组方案的治疗效果。结果:观察组脑卒中后肩手综合征患者的治疗总有效率(95.00%)、疼痛评分(3.24±0.45)分及上肢运动功能评分(52.28±18.38)分明显优于对照组(P<0.05)。结论:针灸结合红外线穴位照射及康复训练治疗脑卒中后肩手综合征具有显著的临床效果,能够有效改善患者的临床症状,缓解患者的疼痛,促进肢体运动功能的恢复,值得推广使用。
周燕蒋玮李青
关键词:针灸穴位照射康复训练脑卒中后肩手综合征
在康复护理临床教学中进行多元化教学模式的初步探索被引量:10
2017年
作为护理学教学中的重要课程之一,康复护理教学有着不容忽视的重要性。高效的课程设置与教学方法是学生掌握该学科知识的关键。我们在康复护理教学中尝试进行多元化教学模式的初步探索,包括多媒体技术的应用、PBL教学法及角色扮演情境法等与传统教学法相辅相成,改变了以往枯燥的理论教学模式,提高了学生的主动性和积极性,报道如下。
李青周燕陈婧卢杉蒋玮
关键词:多元化教学模式教学方法
延续护理在肿瘤患者植入式输液港留置期间的应用研究
2020年
研究延续护理在肿瘤患者植入式输液港留置期间的应用。方法:选择2018年3月-2020年3月我科收治的在植入式输液港留置期间出院的肿瘤患者286例作为对象,将其随机分为对照组(n=143例)和观察组(n=143例)。对照组的护理模式为常规方式,对于处于植入式输液港留置期间的患者,出院后即停止护理。观察组则不同于对照组,采用延续护理,给予出院后但仍然处于植入式输液港留置期间的患者持续的护理帮助,经过护理后对患者的身体和心理状态进行评估,比较两组并发症发生率以及患者满意度。结果:观察组护理后并发症发生率低于对照组;患者满意度评分则高于对照组(P<0.05)。结论:延续护理模式在肿瘤患者植入式输液港留置期间的应用,能够减少并发症,促进患者恢复健康,改善患者的消极情绪,提高患者的满意度,值得推广应用。
周燕
关键词:肿瘤
共1页<1>
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