王艳丽
- 作品数：13 被引量：18H指数：3
- 供职机构：山东劳动职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学理学艺术更多>>
- 数字化时代高职院校艺术设计专业课程的改革探索与实践的研究
- 2025年
- 随着科技的进步,“云物大智"新技术加快了以信息技术和智能制造为主要特征的新一轮产业革命,引领社会进入数字化的新时代。21世纪是信息革命的时代,也是艺术设计创新的时代。《中国教育现代化2035》提出加快信息化时代教育变革,信息化、数字化的背景正成为推动中国教育变革与发展的深刻动因。因此,将数字化纳入课程体系,从课程目标、课程结构、课程内容、课程教学安排和组织形式等方面进行适应数字时代的职业教育课程改革,助力培养符合数字化新时代的复合型人才已成当务之急。为了使教学更好地服务人才培养,我校以2所高职院校艺术设计专业学生为样本作为研究对象,基于数字化时代背景,对接“艺术设计+科技”新产业,以培养“懂策划、有创意、精设计、会制作”为特征的具备数字化设计能力的高素质创新型人才为目标,以“学生”为中心,构建“五位一体”的艺术设计专业课程体系;基于产业数字化转型升级新需求,设计“同步引领”课程内容;依托数智化平台和环境,设计“境教融通 擅精匠严”项目驱动教学策略和“三阶递进”评价体系。
- 王鹏飞王艳丽王茂慧
- 关键词：数字化艺术设计课程改革课程教学职业教育
- 高职高专院校数学教学中学生思维能力的培养
- 2015年
- 数学思维是以数学概念为工具,通过数学判断和数学推理的形式揭示对象的本质和内在联系的认识过程,是创造性思维的重要组成部分.高职高专院校担负着培养复合型应用人才的重任.学生思维能力的强弱,直接影响其创新能力的发展,进而关系到人才培养的成败。因此高职高专院校的数学教学,不仅要教给学生专业学习所必需的数学知识,还要注重培养学生的数学思维能力。
- 王文文王艳丽
- 关键词：高数教学学生数学思维能力
- 基于TPACK框架的教学设计模式研究被引量：4
- 2021年
- TPACK框架为“信息技术与课程整合”带来了新的需求,文章通过分析TPACK框架的知识要素,对TPACK框架下的教学设计展开探究,主要分析了其中的教学设计模式及各项组成部分。
- 陶翠霞王艳丽肖海文
- 关键词：TPACK教学设计
- “翻转课堂”在高职院校艺术专业教学中应用
- 2019年
- 社会的发展对教育提出了新的任务要求,它要求教育教学必须用全新的眼光来看待当前所面临的新的形势,而传统的教育理念思想以及教学手段已经不能适应现代社会发展的需要,因此大胆尝试进行教育改革,更新教学观念,创新教学方法是当前急需解决的问题,在新课程改革的大环境下,人们都在积极的探索新的教学模式来满足教育的需要。翻转课堂作为一种在教学实践取得一定应用效果的新的教学模式,也在教育教学实践中更加广泛的得到人们的关注。本文就'翻转课堂'在高职院校艺术专业教学中应用实践作以阐述,希望大家能够更多的对此有更加深刻的了解,以此推进教育的发展。
- 王艳丽谷海凝
- 关键词：艺术设计
- 基于“8字螺旋”理论的课程诊改实施分析——以“商业空间设计”课程为例被引量：1
- 2023年
- 课程的建设能够提高教学质量和人才培养质量,提升学生的学习积极性。按照《国家职业教育改革实施方案》要求,对接建筑装饰工程技术专业建设与评价标准的工作部署,落实学校内部质量保证体系建设和“三教”改革主要任务,适应新时代技术技能人才培养的要求,加大课程建设与改革的力度,基于“8字螺旋”理论对“商业空间设计”课程进行诊改,通过诊改实施,提高“商业空间设计”课程建设质量,提升课堂教学效率。
- 王艳丽陈乃超
- 适性学习:数字化背景下高职院校学生学习新样态被引量：8
- 2024年
- 随着数字技术的不断发展,高职院校的学习活动正在经历着全面的重构。适性学习强调以学生为中心,是对当下更为复杂的学习环境的实践因应,具有泛在性、混合性与交互性等特征。数字化转型背景下职业教育需要满足学生多元发展需求,促进个性化教育,增强学生自主学习能力,实现教育公平。高职院校应该深度推进适性学习,不断完善数字校园协同治理制度,打造课堂教学与智能技术的全方位耦合,构建起学生多维评价的新样态,为学生提供更加个性化、有针对性的学习体验。
- 肖海文王艳丽王茂慧
- 关键词：职业教育高职院校数字化
- 高职院校数学教学效果策略提升研究
- 2015年
- 在高等职业教育体系中,高等数学教学正面临着许多亟待改革与创新的问题,本文针对高职院校数学教学效果策略提升研究进行简要分析。
- 王艳丽王文文
- 关键词：高职院校数学教学
- 基于TPACK框架的艺术设计专业技术技能人才培养模式研究与实践
- 2020年
- 随着我国文化创意产业的发展,企业对艺术设计类专业人才需求不断增加。目前艺术设计专业课程虽然采用“先学后教”,实现“教师为主导,学生为主体”的教学模式,探索产学研一体,注重知识、技能的掌握,注重实践教学,但是由于缺乏核心技能点培养和不同境脉的人才培养研究与实践,导致忽略学生不同的学习兴趣、情感、态度、价值观、团队意识、综合素养的培养,不能有效地实现艺术设计专业技能向企业生产力最大化的转换,“企业生产”“学生技能”没能很好地融合,与企业要求脱节,因此对于艺术设计专业高素质技术技能人才的培养具有局限性。所以为了满足社会的发展需求,高校艺术设计专业更应该注重对高素质的技术技能人才的培养,加强实践教学改革,选择不同境脉分层次设置教学项目,螺旋递进式提升学生的专业技能。
- 陶翠霞王艳丽肖海文
- 关键词：艺术设计TPACK实践教学
- 关于信息化技术融入环境艺术设计专业课程教学的研究
- 2019年
- 环境艺术设计是一个新的全面专业,并有很强的专业性。为了培养环境艺术设计专业符合市场需求,学校应充分开放教学概念,介绍共享,协作共赢,面对信息时代网络的影响和挑战,并改变原有教学模式的环境艺术设计专业。本文首先介绍了信息化教学环境艺术设计的多元化的要求,然后介绍了信息化教学的改革探索。
- 肖海文谷海凝王艳丽
- 关键词：环境艺术设计信息化
- 室内装饰中的绿色环保设计被引量：1
- 2018年
- 随着生活条件的改善,人们对于对室内环境的要求越来越高。除了满足最基本的日常需要外,对室内环境健康环保要求日益剧增。这就要求在室内设计时注意绿色环保,这样既保证了人们的健康,又可以实现对资源的保护和节约。本文就室内绿色环保设计的重要性及设计原则和有效措施三个方面进行了探讨。
- 王艳丽
- 关键词：绿色环保
