王海英
- 作品数：33 被引量：27H指数：3
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- 相关领域：文化科学天文地球自然科学总论生物学更多>>
- 努力将社会主义核心价值观融入新课程教材开发体系——学习《中共中央关于文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》的几点体会
- 2012年
- 教育事业是文化事业发展的重要载体，中小学教育更是教育事业发展的基础，在推动文化事业改革发展的过程中，发挥着“基石”的重要作用。加强中小学课程教材建设，根据素质教育的时代要求，改革教育教学内容，解决好教师教什么、怎么教，
- 王海英
- 关键词：社会主义核心价值观文化体制改革中共中央
- 科学教科书中插图的类型、编制原则及其作用被引量：1
- 2020年
- 小学科学教科书中插图数量大、类型多样,是教科书的重要组成部分,对教科书内容具有很好的解释和拓展作用。充分认识插图在教科书中的意义及作用,发挥插图在科学课堂教学中的功能及价值,有助于促进学生对科学知识的理解和把握,有利于提高教学效果。
- 王海英
- 关键词：教科书插图
- 我国师范教育向教师教育转型表现出来的主要特征
- 2009年
- 中小学教师队伍的素质关系到基础教育的质量，因此，以培养中小学教师为己任的教师教育的发展直接关系到以素质教育为中心的基础教育改革的成败。当前，我国传统的师范教育已逐渐为现代的教师教育所替代，教师培养进入一个全新的多元化阶段，主要体现为教师培养的法制化、高学历化和专业化，开放性、终身性和一体化。
- 王海英
- 关键词：师范教育教师队伍教育转型基础教育改革教师培养教师教育
- “比较地球表面海陆面积”探究活动的几种方案
- 2013年
- 知道“地球上海洋面积大于陆地面积”“地球上约70％的表面被海洋覆盖”是了解地球概貌的一项基本内容。为了配合“比较地球表面海陆面积大小”的教学，让学生们对地球上海陆面积的对比有一个比较具像的认识，一些教材提供了形式多样的探究活动，如定性观察、定量测量与数据整理、实验或小制作、小游戏，等等，许多科学教师在课堂中也对这些探究活动进行了实践探索。本文将一些有特色的“比较地球表面海陆面积”探究活动的方式方法加以总结。
- 王海英
- 关键词：地球表面陆地面积小游戏
- 小学科学（自然）课中地球和宇宙领域内容的变迁
- 2016年
- 在小学科学课中，地球和宇宙的知识与生产和生活实际结合紧密，具有重要的地位。本文结合时代背景和政策变革，对新中国成立以来小学自然（科学）课的总体特点，以及其中地球和宇宙领域内容的变迁进行了梳理，以期为教学和研究提供一些借鉴。
- 王海英
- 关键词：科学课宇宙地球新中国
- 小学科学教材中的情境设计——以人教鄂教版《科学》低年级教材为例被引量：2
- 2019年
- 科学与生活紧密相关,在科学课程开发过程中,将科学置于生活和社会的背景中,通过创设合适、生动的教学情境,调动学生的认知动机,拉近学生与科学原理、知识之间的距离,有利于形成有意义的学习。如何创设生动活泼的教学情境是小学科学教材编写设计中着重考虑的因素。
- 王海英
- 关键词：情境设计小学科学科学教材低年级教学情境
- 学师德 铸师魂——浅谈对新修订的《中小学教师职业道德规范》的认识被引量：1
- 2008年
- 学习理解并认真贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》（以下简称新《规范》），对于教师树立崇高的职业理想、自觉规范思想行为和职业行为、做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。学习与贯彻的过程，既是一个对新《规范》不断认识和实践的过程。又是一个不断深入、不断递进的过程。笔者就学习新《规范》谈几点认识和思考。
- 孙玫王海英赵建军
- 关键词：教师职业道德规范师德师魂《规范》
- 小学《科学》地球与宇宙领域课型结构的设计思路被引量：1
- 2016年
- 地球与宇宙科学领域的学习有助于激发学生对自然现象发生的原因保持无穷的想象力,认识到科学的进步和人类智慧的潜力。在地球与宇宙科学的研究中,应当帮助学生形成关于宇宙的内容;地球组成物质的内容;人与地球的关系内容三个主要概念。课型的中心内容与设计思路应根据不同学段,设计学习目标、知识内容和课文结构,帮助学生初步建立科学的世界观、自然观和宇宙观。
- 王海英
- 关键词：地球宇宙课型
- 新课程背景下落实生命安全与健康教育的思考——以2022年版义务教育科学课程为例被引量：8
- 2022年
- 在学科课程中落实生命安全与健康教育是加强中小学生生命安全与健康教育的重要途径。应根据新颁布的2022年版义务教育课程方案、课程标准和教育部有关主题教育进课程教材的要求,确立核心素养视角下生命安全与健康教育的内容和目标,通过合理安排学习进阶、创设真实情境、开发项目式学习任务等,设计多种形式的探究实践活动,强化学生责任意识,实现生命安全与健康教育的育人目标。
- 王海英
- 关键词：科学课程
- 学师德 铸师魂——谈对《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的认识
- 2009年
- 最近，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁布了《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》（以下简称“新规范”）。对“新规范”的学习与贯彻是非常重要的过程，它既是一个对“新规范”不断认识和实践的过程，又是循环反复、不断递进的一个过程，即古人所曰：“知之愈明，则行之愈笃，则知之益明”的过程。以下就学习思考“新规范”，谈几点浅显的认识。
- 赵建军孙玫王海英
- 关键词：教师职业道德规范教科文卫体工会师德
