焦伟红
- 作品数：17 被引量：54H指数：4
- 供职机构：平顶山工业职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律农业科学更多>>
- 高职院校“半工半教”模式探索与实践被引量：1
- 2008年
- 高职院校教师定期到企业顶岗,在明确的责任、合理的时间安排和有效的配套措施下,增加教师的企业工作经历,提升教师实践技能,配合课堂与实习地点的一体化建设,解决学生"半工半读"中校外实习实训不足的问题。
- 焦伟红
- 关键词：高等职业教育半工半读
- 民营企业参与新农村建设的调查与思考被引量：1
- 2012年
- 政府要注重激励,增强民营企业参与动力,培育典型,示范带动,建立长效的帮建机制,形成公益捐助、项目带动、置换搬迁、技术扶持、合作共建等多种帮建模式。
- 焦伟红
- 关键词：民营企业新农村建设
- 工学结合模式下的高职教师评价被引量：8
- 2010年
- 基于职业院校"双师型"教师的特点,构建高职教师评价内容体系,以自我评价、学生评价、企业评价、领导同行评价及社会评价为主体多方法的融合,达到高职教育目标的实现和教师自身发展相互促进。
- 焦伟红
- 关键词：职业教育高职院校教师评价
- 影响农业新技术推广的因素浅析
- 2005年
- 王全民焦伟红
- 关键词：农业服务水平
- 高职院校教师胜任力初探被引量：20
- 2006年
- 本文采用问卷调查和个别访谈方法，对高职院校教师胜任力进行研究，编制高职院校教师胜任力问卷，量化高职院校教师的工作，为高职院校教师管理工作的科学化、规范化提供理论和实践依据。
- 焦伟红
- 关键词：高等职业教育教师胜任力
- 工学结合模式下的高职教师评价被引量：2
- 2010年
- 基于职业院校"双师型"教师的特点,构建高职教师评价内容体系的框架,以自我评价、学生评价、企业评价、领导同行评价及社会评价为主体多方法的融合,达到促进高职教育目标的实现和教师自身积极发展的目的。
- 焦伟红
- 关键词：职业教育高职院校教师评价
- 农村社会组织管理创新探析被引量：1
- 2014年
- 农村社会组织是经济社会发展到一定程度的结果，是社会文明进步的表现。在协助政府职能转变、促进公民政治参与、强化对公共权力的社会监督等方面发挥着重要作用。基层党和政府要主动联系、加强引导、创新管理机制，支持农村社会组织发挥更大优势。
- 焦伟红
- 关键词：农村社会组织社会文明进步政府职能转变公民政治参与社会监督
- 以能力为本位的高职学生实践能力评价探索
- 2007年
- 学生能力评价是教育体系中的重要环节,在教育教学过程中具有广泛的应用价值。在实践导向的职业教育改革中,探索引入能力本位的评价理论与方法来对高职学生实践能力进行评价,形成客观、全面、可操作的评价体系有着重要意义。
- 焦伟红谈玉华
- 关键词：能力本位职业教育实践能力评价
- 工学结合模式下的高职教师评价
- 2010年
- 基于职业院校"双师型"教师的特点,构建高职教师评价内容体系的框架,应以自我评价、学生评价、企业评价、领导同行评价及社会评价为主体,同时要注意:评价要与管理同步协调;科学运用评价结果。
- 焦伟红
- 关键词：职业教育高职院校教师评价
- 以能力为本位的高职学生实践能力评价探索被引量：15
- 2007年
- 学生能力评价是教育体系中的重要环节,在教育教学过程中具有广泛的应用价值。在实践导向的职业教育改革中,本文探索引入能力本位的评价理论与方法来对高职学生实践能力进行评价,形成了客观、全面、可操作的评价体系。
- 焦伟红谈玉华
- 关键词：能力本位职业教育实践能力评价
