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李丹: 作品数：17 被引量：26H指数：3; 供职机构：首都医科大学燕京医学院更多>>; 发文基金：首都医科大学校长研究基金更多>>; 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术政治法律更多>>

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国内外智慧养老领域的研究现状与发展前沿可视化分析: 2025年; 目的分析近10年来国内外关于智慧养老的研究热点状况,探究国内外智慧养老领域的研究热点与前沿,为我国智慧养老创新发展提供参考依据。方法检索2013年1月1日-2023年12月31日中国知网(CNKI)和Web of Science(WOS)文献数据库收录的有关智慧养老的研究文献为数据样本,应用VOSviewer软件绘制国家、机构合作网络共线图,采用CiteSpace软件实现关键词的突现图,分析智慧养老领域的研究现状、热点及前沿。结果本研究共纳入有效中文文献996篇,英文文献530篇。分别对发文量进行分析,发现国内外发文量整体均呈上升趋势。通过对国内外关于智慧养老文献的发文国家共现分析、发文机构共现分析、关键词共现及突现分析,发现中文文献研究的热点主要以养老服务为重点研究对象,针对老龄化问题使服务更加适老化。英文文献研究热点则以智能家居和智慧诊疗为主,倾向于智慧平台及服务系统的研究。结论结合国内外智慧养老领域的研究现状,我国未来可加强针对老年人个性化服务的建设,将智慧检测诊疗设备等智能服务方式广泛应用于老年人健康养老服务领域中。; 刘佳琪陆作林付映宏李丹侯亚冰; 关键词：文献计量分析可视化图谱

基于项目反映理论的高校标准化试题库建设的探讨被引量：4: 2011年; 在高校中考试是衡量学生能力的重要手段,为了避免每年考试难易度的不同,统一的试题库建设是非常必要的,在题库的建设过程中试题的标准化（即试题参数的等值化处理）是非常重要的部分。本研究提出了基于项目反应理论（Item Re-sponse Theory,IRT）的标准化试题库的建设思路,并通过实际数据的收集和分析给出了具体步骤,; 李丹刘春华董建鑫; 关键词：试题库建设高校项目反应理论难易度考试

“医教产研”协同模式下医学院校兼任教师教学管理模式探索: 2024年; “医教产研”协同模式下,规范管理兼任教师以达到与校内专任教师教学质量同质化,是多学科交叉专业人才培养过程的关键问题。本文通过探索构建多学科交叉融合的兼任教师教学管理实施办法,规范理论教学、毕业实习实施过程,制定出符合专业特色的、人才培养需求的兼任教师教学管理实施方案,为优质专业人才的培养提供保障。; 李丹付映宏; 关键词：教学管理

计算机辅助考核系统在《医用物理学》实验教学中的研究被引量：1: 2010年; 针对医学院校的物理学实验的特点,以及传统的实验课不能及时给出反馈结果等问题,提出基于计算机辅助技术的实验考核评价系统,希望借此研究能够使学生在较短的时间内,通过自我评判验证实验结果正确与否,并能够在本堂实验课及时发现和纠正,从而最大的发挥实验教学的作用。; 刘春华李丹董建鑫; 关键词：医用物理学实验教学

医学高职院校计算机基础考试模式改革探讨: 2011年; 在信息化高速发展的今天，计算机应用已渗透到社会各个领域，成为人们生活中不可缺少的伙伴。因而在一定程度上，计算机应用能力已成为衡量个人适应现代化社会能力强弱的标准。根据教育部对中、高等院校学生计算机应用水平要求，强化计算机应用能力培养已成为各学校的共识。; 董建鑫李丹胡贵祥; 关键词：医学高职院校考试模式

利用回收站批量重命名文件: 2005年; 回收站是Windows9X操作系统实施特殊管理和维护的一个文件夹,本文对回收站的特性进行了分析,说明了Windows9X中回收站的工作原理,提出了利用回收站批量重命名文件的方法。; 董建鑫李丹; 关键词：回收站 WINDOWS

浅谈医学院校计算机实验室网络安全管理被引量：2: 2012年; 网络安全是计算机实验室管理的重点,其中包括网络安全、设备安全、存储安全、信息安全、动力保障安全等。本文主要针对网络安全问题提出一些管理措施和建议。; 刘春华李丹; 关键词：医学院校计算机实验室网络安全服务器管理防火墙

有机化学试题库系统的开发被引量：1: 2010年; 论述建设有机化学试题库的必要性、目的和意义。分析该试题库的结构和功能，介绍其特色。; 杨宝华李丹张爱华李琳; 关键词：有机化学试题库

基于VFP的有机化学自动组卷系统的开发: 2010年; 针对医学院校有机化学学科的特点,以及考试组卷过程带有很大的主观随意性和不规范因素等问题,在分析和探讨实现标准化考试试卷的设计和分析的基础上,本文提出基于VFP数据库的适合医学专业的自动组卷系统。文中主要介绍了组卷系统的总体设计思路,各个模块的设计方法,以及随机抽题的具体算法等。; 李丹杨宝华刘春华董建鑫; 关键词：VFP 自动组卷系统随机抽题标准化题库

医学院校分析化学实验课网络教学系统开发: 2010年; 分析化学既是一门传统的基础课程，也是一门实践性非常强的课程。在教学过程中，理论课与实验课并重，按1：1的课时比进行分配。由此可以看出分析化学实验深的重要性。一直以来，分析化学实验课教学都采用“黑板＋粉笔＋嘴巴”的传统教学模式，忽视了分析化学实验课实践性极强的特点及对学生技能训练和创新能力的培养。; 董建鑫张爱华李丹; 关键词：医学院校分析化学网络教学系统