公共文化服务平台

共 6 条记录，以下是 1-6

全选清除导出

排序方式：

多模态影像融合+增强现实技术在神经外科住院医师规范化培训PBL教学中的应用被引量：25: 2022年; 目的探讨"多模态影像融合+增强现实技术"结合基于问题的学习教学模式在神经外科住院医师规范化培训临床教学中的应用效果。方法西安交通大学第一附属医院40名神经外科专业住院医师规范化培训学员,随机被分为试验组和对照组,每组各20人;试验组采用"多模态影像融合+增强现实技术"结合基于问题的学习教学模式,对照组采用基于问题的学习教学方式;通过问卷调查、理论知识考核以及模拟手术方案规划进行教学效果评估。结果试验组有20名(100%)学员、对照组有15名(75%)学员认为所在组采用的教学模式有助于激发学习兴趣;试验组有19名(95%)学员、对照组有10名(50%)学员认为所在组的教学模式对提高手术方案规划能力及手术操作能力具有很大帮助;在模拟手术方案规划评价中,试验组有15名(75%)学员、对照组有5名(25%)学员达到优秀。以上结果两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 "多模态影像融合+增强现实技术"结合基于问题的学习教学模式在神经外科专业住院医师规范化培训临床教学中具有一定优势,可作为一种有益探索,为神经外科临床教学模式改良提供新的思路。; 梁晨李扩牛晨魏婷高珊李瑞春杜昌旺郭世文; 关键词：住院医师规范化培训

系统化呼吸训练对轻中度颅脑损伤患者肺功能影响评价被引量：3: 2018年; 目的探讨系统化呼吸训练对轻中度颅脑损伤患者肺功能的影响。方法选取2015年1月—2017年6月入院行保守治疗的颅脑损伤患者60例。随机分为2组,呼吸训练组患者接受系统化呼吸训练,常规训练组患者给予常规康复训练。观察两组患者的肺部感染情况、住院天数、肺功能测定指标(肺活量、最大通气量百分比、患者血氧饱和度、动脉血氧分压)、呼吸力学指标(气道峰压、气道阻力)。结果呼吸训练组患者的肺部感染率和住院天数[10.0%,(8.17±0.99)d]均明显低于常规训练组[33.3%,(12.67±0.99)d],差异均有统计学意义(P<0.05)。呼吸训练组患者的肺功能情况、血氧饱和度、动脉血氧分压、呼吸力学指标均好于常规训练组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论呼吸训练可促进轻中度颅脑损伤患者肺功能恢复,减少并发症的发生,有效改善患者预后。; 宋千郭小叶祁磊梁晨王拓鲍刚李瑞春; 关键词：颅脑损伤肺功能

内镜下经鼻扩大入路齿状突切除术的自由度分析: 2021年; 目的定量分析内镜下经鼻入路齿状突磨除的手术自由度。方法对7例成人头颅标本实施内镜下经鼻入路鞍区和颅颈交界区解剖,暴露出鞍底中央(CenSF)、外侧视神经管颈内动脉隐窝(LOCR)、枕骨大孔、寰椎、寰枕关节和齿状突尖(TOP)。利用神经导航的空间坐标定位系统,计算TOP的手术自由度,并与LOCR和CenSF进行比较分析。结果CenSF和LOCR是在经鼻内镜手术中常见的容易暴露的骨性标志,TOP与其手术自由度比较结果显示:①轴面自由度分析,TOP、LOCR和CenSF 3组间差异有统计学意义(中位数5.7°vs.6.9°vs.8.5°,P=0.004),其中TOP小于CenSF(P=0.003);②矢状面自由度分析,TOP、LOCR和CenSF 3组间差异有统计学意义(中位数6.3°vs.7.0°vs.9.5°,P=0.009),TOP小于CenSF(P=0.008);③TOP与LOCR手术自由度差异均无统计学意义(P=0.604,P=0.688)。结论内镜下经鼻入路可以为齿状突切除术提供足够的手术自由度。; 李瑞春梁晨郭世文杨诚廉民学宋千何百祥杨旭鲍刚; 关键词：齿状突切除内镜经鼻入路

长链非编码RNA XIST在神经胶质瘤中的表达和临床意义被引量：7: 2018年; 目的探讨神经胶质瘤组织中长链非编码RNA XIST的表达及其与临床预后的关系。方法应用qRT-PCR法检测64例神经胶质瘤组织及其癌旁正常脑组织中XIST的表达,分析XIST的表达水平与胶质瘤患者临床病理学特征及其预后之间的相关性。结果 XIST在神经胶质瘤组织中的表达水平明显高于癌旁正常脑组织(2.88±0.73 vs 1.00±0.73,P=0.001 2)。同时,高级别胶质瘤中XIST的表达水平明显高于低级别胶质瘤中的表达(4.20±1.09 vs 2.88±0.73,P=0.0134)。XIST的表达水平与WHO分级和KPS评分密切相关,而与患者年龄、性别、肿瘤大小、肿瘤数目等均无显著相关性。Kaplan-Meier分析结果显示,XIST高表达组患者的生存率显著低于XIST低表达组患者(P=0.007)。神经胶质瘤中XIST高表达、WHO分级增高、KPS评分<80分均为影响患者预后的危险因素(P<0.05)。结论 XIST在神经胶质瘤组织的表达显著升高,并且与患者的临床预后显著相关,因此XIST可作为预测胶质瘤预后的生物标记物以及潜在的治疗靶点。; 宋千庞宏刚祁磊梁晨王拓王伟郭世文; 关键词：神经胶质瘤长链非编码RNA XIST 预后

ChatGPT辅助BOPPPS教学方法在留学生神经外科见习教学中的应用: 2025年; 目的本研究将ChatGPT (chat generative pre-trained transformer,ChatGPT) 辅助BOPPPS教学方法运用于留学生神经外科临床见习教学中,旨在探索将人工智能(artificial intelligence,AI)技术应用于留学生医学教育的可行性。方法将115名临床医学本科留学生分为试验组(58名)和对照组(57名),试验组采用ChatGPT辅助BOPPPS教学方法,对照组采用传统教学方法,通过问卷调查了解学生对ChatGPT的使用情况;通过理论考核、课堂参与度及教学满意度评价进行教学效果评估。结果共收到有效问卷105份,所有学生(100%)均表示知道ChatGPT;83名学生(79.05%)使用过ChatGPT;54名学生(51.43%)使用过ChatGPT解决学术问题;试验组理论考核平均成绩为(92.57±4.46)分,对照组为(87.91±6.81)分;试验组学生共提问37次,小组发言29次,主动回答问题25次;对照组学生共提问13次,小组发言13次,主动回答问题11次;试验组中43名学生(74.14%)对教学效果非常满意,15名学生(25.86%)对教学效果比较满意;对照组中21名学生(36.84%)对教学效果非常满意,36名学生(63.16%)对教学效果比较满意。以上结果两组比较差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论 ChatGPT辅助BOPPPS教学方法能够明显提升本科留学生临床见习的教学效果和学生的学习体验。以ChatGPT为代表的AI技术可作为一种有力的辅助手段在留学生医学教育中发挥重要作用。; 梁晨李瑞春荆江鹏吴楠; 关键词：留学生

基于OBE理念的BOPPPS教学方式联合3D打印及增强现实技术在留学生神经外科临床见习教学中的应用被引量：5: 2024年; 目的该研究基于以结果为导向教育(outcome-based education,OBE)理念的BOPPPS教学方式联合3D打印及增强现实(augmented reality,AR)技术运用于留学生神经外科临床见习教学中,旨在探索更加有效的留学生神经外科临床见习教学模式,提升留学生神经外科临床见习的教学效果。方法将82名临床医学本科(MBBS)留学生随机以班级为单位分为试验组(40名)和对照组(42名),试验组采用基于OBE理念的BOPPPS教学方式联合3D打印及AR技术的教学模式,对照组采用传统教学模式,通过理论知识及临床思维考核、个人能力提升评价、教学满意度评价进行教学效果评估。结果试验组理论知识及临床思维考核平均成绩为(91.45±5.05)分,对照组为(85.83±8.30)分;试验组个人能力提升评价平均成绩为(90.10±6.04)分,对照组为(76.78±6.38)分;试验组中29名学生(72.5%)对教学效果非常满意,11名学生(27.5%)对教学效果比较满意,对照组中14名学生(33.3%)对教学效果非常满意,28名学生(66.7%)对教学效果比较满意。以上结果两组比较差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论将基于OBE理念的BOPPPS教学方式联合3D打印及增强现实技术应用于留学生神经外科见习教学具有一定优势,可作为一种有益探索,为留学生神经外科临床见习教学改良提供新的思路。; 梁晨魏婷张威李瑞春高珂于海; 关键词：留学生 3D打印

全选清除导出

共1页<1>

梁晨

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

梁晨

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈