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于丽娜

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：延边大学师范学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇影响因素
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学习
  • 1篇数学
  • 1篇数学符号
  • 1篇数学符号语言
  • 1篇中学生
  • 1篇符号语言
  • 1篇初中生
  • 1篇初中生数学
  • 1篇初中学生

机构

  • 1篇延边大学

作者

  • 1篇金爱冬
  • 1篇于丽娜

传媒

  • 1篇数学学习与研...

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
初中生数学符号语言学习的影响因素研究被引量：1
2017年
《全日制义务教育数学课程标准》将＂符号意识＂作为数学核心概念之一.初中数学进行算术到代数的转变,学生处于思维的过渡期,所以,初中阶段是数学符号语言学习的关键时期.因此,本文以数学符号语言的特点、功能、数学符号语言学习困难因素为研究方向,通过分析国内外数学符号语言相关资料,发现语言知识和符号意识是符号语言学习的主要影响因素.
于丽娜金爱冬
关键词：初中学生数学符号语言影响因素
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共1页<1>
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