金爱冬
- 作品数：27 被引量：67H指数：4
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- 浅谈情景认知学习理论与民族数学教学
- 2019年
- 在基础教育改革背景下,基于民族数学教学现实,从情境认知理论发展阶段、主要观点中梳理出情景认知学习理论对民族数学教学的重要意义,并在此基础上探讨了情景认知学习理论在民族数学教学中的适用性,试图从理论视角为民族数学教学提供有益视角。
- 周阳金爱冬金康彪
- 关键词：数学文化情境认知
- 朝鲜族教师课程执行力现实反思与提升途径
- 中国朝鲜族教育作为我国少数民族教育之一,在中国共产党的民族理论和民族政策的指引下,发扬民族的优良教育传统,取得了很大的成绩,为我国其他少数民族教育的实践树立了榜样.目前就"十一五"期间提出的"质量加特色"的朝鲜族教育发展...
- 金爱冬
- 关键词：朝鲜族高等师范教育课程执行力身份认同
- 具有多个临界和非临界错误的不完全转换的冷储备可修复系统解的存在和惟一性被引量：10
- 2004年
- 研究了具有多个临界 (Critical)和非临界 (non-critical)错误 (errors)且系统故障后的修复时间服从任意分布的不完全转换的冷储备可修复系统 ,首先将系统转换为 N+M+2维 Banach空间下的 Volterra算子方程 ,得到了系统非负解存在且惟一 .
- 张玉峰金爱冬
- 关键词：惟一性非负解算子方程BANACH空间
- 高校信息化课堂教学改革路径研究被引量：1
- 2021年
- 近年来信息化教学虽获得大量先进教学设备支撑,但“硬件较硬、软件较软”的现状依旧没有得到改观,信息化教学依旧受困于教学理念、教学资源等因素。本文从国家政策导向切入,阐释了信息化教学的理论基础,从三方面探讨了高校信息化课堂教学的限制因素,并有针对性地提出了信息化课堂教学改革的路径。
- 金爱冬
- 关键词：高校信息化课堂教学改革
- 国内外教师信念问题研究综述被引量：21
- 2013年
- 教师信念是用以理解教师思考、教学实践和专业发展的重要概念,从教师信念概念的界定、教师信念影响因素、教师信念与教学实践关系、教师信念改变与教师专业化发展四个方面对国内外教师信念研究进行归类和梳理发现,教师信念的形成与变化主要受到了个人背景因素和社会环境因素影响。教师信念是教师专业发展的内在动因,而教师教学质量提升的首要条件是教师内在信念的改变。目前,我国教师信念研究缺少在对教师信念内容构成及其相互关系、从课堂决策微观层面了解教师真实信念等方面的研究,少数民族教师信念研究更是处于边缘地带。
- 金爱冬马云鹏
- 关键词：教师信念教师转变教师专业发展
- 小学生数学核心素养研究综述被引量：1
- 2018年
- 随着基础教育课程的变革,＂核心素养＂已经成为热点.数学核心素养的培养,不只是数学知识与技能的培养,而且是在数学教学过程中一种综合能力的培养.小学是义务教育的起点,应从小培养小学生的数学核心素养,逐渐渗透.小学数学核心素养的培养,对于小学生将来的学习生涯中学好数学这门学科具有重要意义.
- 侯志伽金爱冬
- 关键词：数学
- 小学数学教师课程执行力现状分析被引量：2
- 2016年
- 在小学数学课程实施中想要取得好的效果,教师的课程执行力是关键.研究采用个案分析法,针对小学数学课程执行力对国家级、省级、一线三位不同小学数学教师的课堂进行录像分析对比,将教师课程执行力定义在课堂教学中,分析小学数学教师课程执行力的现状.
- 车佳仪宋玉玲金爱冬
- 关键词：小学数学课堂教学
- 地方民族综合性大学教师教育者自我身份认同及建构研究
- 2018年
- 新课改的时代背景下,教师角色扮演及身份定位更多元,教育制度的调整也客观上推动教师身份认同的推陈出新。对环境的不适应性,对多元角色定位的茫然,使得大学教师自我身份认同及建构研究具有现实意义。文章以地方民族综合性大学教师为例,探讨其自我身份认同的困惑,加强反思,明确教师自我身份认同及建构的思路和策略,引导教师走出身份认同困境,从社会环境和自我教育两大层面获得职业的认同感。
- 金爱冬
- 关键词：教师身份认同
- 具有临界和非临界人为故障的人-机系统解的存在唯一性及半离散化被引量：2
- 2007年
- 研究了具有临界和非临界人为故障率,且修复时间任意分布的可修复的人-机系统模型.利用初等方法将系统转换为8维Banach空间下的Volterra积分方程,得到系统非负解存在且唯一.并讨论了系统解的逼近.
- 葛琦金爱冬
- 关键词：可修复系统半离散化
- 基于深度学习的高校课堂教学模式建构研究
- 2019年
- 深度学习是建立在对学习内容进行充分理解基础之上的学习方式,立足于深度学习,推进高校课堂教学模式的改革,已经成为当前高校教学建设的重要内容。本文以深度学习的重要意义和特征为基础,深入分析当前我国高校课堂教学中的不足,结合深度学习,对我国高校课堂教学模式的改进提出针对性对策,希望能为人们进行深入的研究和分析提供借鉴。
- 金爱冬
- 关键词：高校课堂教学模式
