谢振丽
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
- 供职机构：广西医科大学第一附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 正念冥想减压训练对儿科实习护生情绪压力及情绪调节效能感的影响被引量：1
- 2024年
- 目的探讨正念冥想减压训练对儿科实习护生情绪压力及情绪调节效能感的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2023年7月1日—9月30日在广西壮族自治区某三甲医院儿科实习的实习护生为对照组,选取2023年10月31日—12月31日的儿科实习护生为观察组,对照组按照常规参加学校组织的团体培训,观察组在对照组基础上实施为期12周共计8次的正念冥想减压训练。比较两组护生在干预前后的情绪压力、情绪调节自我效能水平对比情况。结果干预前,两组护生的情绪压力、情绪调节自我效能感得分差异无统计学意义(P>0.05),干预后,观察组护生的抑郁—焦虑—压力量表得分明显低于对照组(P<0.05),情绪调节自我效能感得分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论正念冥想减压训练能够有效提升儿科实习护生情绪调节自我效能感,缓解情绪压力。
- 李君丽陈思妍唐利华黄晓波李艳青孙敏谢振丽
- 关键词：护生情绪调节自我效能感
- 护士手部职业性接触性皮炎的影响因素分析
- 2024年
- 目的分析护士手部职业性接触性皮炎(OCD)的发生情况.方法选择采用手机微信提交调查问卷的2852名护士,统计职业性接触性皮炎发生情况,并开展流行病学分析.结果护士手部职业性接触性皮炎总发生率为9.85%;年龄越大、职称越高、文化程度越高、工作年限越长的护士,其OCD发生率越高;既往有过敏史、皮炎病史、临床工作每天洗手次数<10次、新冠疫情暴发后未增加洗手次数、采用其他手卫生方式、其他消毒剂及其他免洗手消毒液、工作期间每天使用洗手液洗手的次数>20次、每天佩戴一次性橡胶手套的时间>2h、工作期间每次洗手后选择不擦、经常使用护手霜及偶尔进行手部保养的护士OCD发生率较高.结论广西各级医院护士手部职业性接触性皮炎发病率较高;年龄越大、职称越高、文化程度越高、工作年限越长、洗手液洗手次数越多、一次性橡胶手套佩戴时间越长且既往有过敏史、皮炎病史的护士,其发病率越高,临床针对上述情况积极采取干预措施并加强管控,可有效控制护士手部职业性接触性皮炎的发生.
- 陈思妍李君丽黄英孙敏陈洁华谢振丽王自梅梁怀方
- 关键词：护士手部职业性接触性皮炎流行病学
- 以患者需求为导向的多维度健康教育模式在日间化疗乳腺癌输液港患者中的应用效果
- 2025年
- 目的探讨以患者需求为导向的多维度健康教育模式在日间化疗中心乳腺癌输液港患者中的应用效果。方法选取2023年3—9月在广西医科大学第一附属医院日间化疗中心诊治并经输液港进行周期化疗的119例乳腺癌患者。按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组60例和观察组59例,前者给予传统的健康教育,后者在前者基础上实施以患者需求为导向的多维度健康教育模式,采用输液港相关知识调查问卷表、癌症患者输液港自我管理行为评估量表(CPTSMS)、乳腺癌患者生命质量测定量表(FACT-B)中文版V4.0问卷和焦虑自评量表(SAS)分别评估干预前后两组患者输液港相关知识的掌握、导管自我管理能力、生活质量及焦虑情况。结果干预前,两组患者的输液港相关知识得分、导管自我管理能力得分、生活质量得分、焦虑自评得分差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组输液港相关知识得分、导管自我管理能力得分、生活质量得分均高于对照组,观察组焦虑自评得分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以患者需求为导向的多维度健康教育能够有效满足乳腺癌患者输液港知识的需求,提升对输液港相关信息的认识水平和导管自我护理技能,提高生活质量、降低焦虑水平,改善患者的就医感受。
- 谢振丽李君丽陈思妍胡荣孙敏王自梅陈洁华
- 关键词：需求为导向乳腺癌
- 预见性护理对日间化疗乳腺癌患者输液港并发症的影响
- 2025年
- 目的本研究旨在探讨预见性护理在日间化疗乳腺癌患者输液港护理中的实际应用价值,并且分析其对减少输液港并发症的潜在影响。方法研究选取2024年1月—2024年4月在南宁市某三甲医院日间化疗中心接受治疗的乳腺癌患者作为研究对象,共计120例,所有患者均采用植入式输液港进行治疗。在患者入组后,通过随机数字表法分为两组,每组为60例,分别接受常规护理和预见性护理,分别标记为对照组和试验组。研究数据采用SPSS 26.0软件进行统计分析,观察指标包括并发症的发生情况、心理状况、生活质量和患者的满意度。结果研究结果显示,两组患者在并发症的发生情况方面存在显著差异,试验组患者的并发症的发生率显著低于对照组(P<0.05)。在心理状况方面,两组均表现出较好效果,但试验组患者的抑郁和焦虑评分更低(P<0.05)。此外,试验组患者的生活质量评分高于对照组(P<0.05),患者的满意度也显著高于对照组(P<0.05)。结论预见性护理能有效地减少乳腺癌患者输液港的并发症,有效地缓解焦虑和抑郁,对提高患者的生活质量具有积极意义,具有较高的推广价值。
- 谢振丽李君丽陈思妍胡荣王自梅孙敏
- 关键词：乳腺癌预见性护理并发症生活质量
- 药学干预在2型糖尿病患者中的应用及对其用药依从性与药品不良反应的影响
- 2025年
- 本研究旨在探讨药学干预在2型糖尿病患者中的实际应用价值,以及其对患者用药依从性和药品不良反应的影响。方法 选取60例2型糖尿病患者为对象,样本择取时间2023年1月至12月,随机分为参照组及观察组各30例。参照组接受常规用药指导,观察组接受药学干预。结果 在知识掌握和用药依从性方面,观察组评分显著高于参照组(P<0.05);在血糖指标方面,观察组低于参照组(P<0.05);药品不良反应发生率方面,观察组低于参照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论 药学干预能够显著提升患者的疾病认知能力和用药依从性,帮助其更好地管理和控制血糖水平,从而有效减少相关不良反应的发生。
- 甘智瑜胡荣谢振丽
- 关键词：2型糖尿病药学干预用药依从性血糖控制情况药品不良反应
- 健康教育为主体教学方法在肿瘤护理教学中的运用分析
- 2023年
- 研讨在肿瘤护理教学中实施健康教育为主体教学方法的意义。方法 2022.03-2023.10为研究时间,15名规培护士及新入科护士为数据,均实施健康教育为主体教学方法。对比实施前后教学结果评分;评判思维能力;规培护士自我核心能力评分;带教教师满意度评分。结果 根据实施之前和之后的研究数据对比,可以得出结论,实施后的结果在统计上显著优于实施前的情况(P<0.05),这一发现具有重要的优化意义。结论 肿瘤护理教学中,采用以健康教育为核心的主体教学方法,取得了显著而令人满意的成果,并且在实践中展现出重要的应用价值。
- 谢振丽陈思妍李君丽卢婷王自梅
- 关键词：肿瘤护理教学
- 共情式心灵沟通在乳腺癌患者化疗期间的应用效果分析被引量：2
- 2024年
- 目的探讨共情式心灵沟通在乳腺癌患者化疗期间的应用效果。方法采用便利抽样法,选择2023年5月6日至2023年7月31日在广西医科大学第一附属医院日间化疗中心进行化疗的80例女性乳腺癌患者,其中2023年5月6日至2023年6月18日收治的乳腺癌患者为对照组(40例),2023年6月19日至2023年7月31日收治的乳腺癌患者为研究组(40例)。对照组患者采用常规护理,研究组患者采用共情式心灵沟通护理。4次化疗结束后,比较干预前后两组患者的焦虑情况以及并发症的发生情况。结果对照组患者干预前的焦虑得分为(57.55±6.62)分,研究组患者干预前的焦虑得分为(58.60±6.30)分,差异无统计学意义(t=-0.81,P=0.421)。4次化疗结束后,对照组患者的焦虑得分为(49.23±8.50)分,研究组患者的焦虑得分为(43.25±7.78)分,差异有统计学意义(t=3.11,P=0.004)。研究组与对照组患者发生便秘的情况差异无统计学意义(P>0.05),但研究组患者在恶心、呕吐、腹泻方面症状更轻(均P<0.05)。结论共情式心灵沟通能够减轻乳腺癌患者化疗期间的焦虑情绪,减轻化疗引起的恶心、呕吐和腹泻。
- 李君丽陈思妍谢振丽陈洁华王自梅孙敏
- 关键词：乳腺肿瘤化学疗法
- 中医针灸推拿临床教学中PBL带教方法的效果分析
- 2025年
- 分析针对中医专业学生,引入PBL带教对针灸理疗教学效果提升的有效机制。方法 抽取2023.01-2023.12于本院中医科参与学习的学生40例。双色球法分设组别,参比组(常规带教,n=20),分析组(PBL带教,n=20)。比较2组的教学效果。结果 分析组干预后考核成绩较参比组佳(P<0.05)。分析组干预后批判性思维能力水平提高情况较参比组佳(P<0.05)。结论 针对临床中医学生,引入PBL带教方式,一方面可提升其考核成绩水平,同时还可改善其批判性思维能力水平,可推广。
- 胡荣谢振丽
- 关键词：批判性思维针灸理疗
