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唐琳娜

作品数：3 被引量：6H指数：2
供职机构：新疆生产建设兵团更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇社会
  • 2篇社会学
  • 2篇课程
  • 2篇课程发展
  • 2篇课程观
  • 1篇社会学思考
  • 1篇生物教学
  • 1篇生物实验
  • 1篇生物实验教学
  • 1篇实验操作技能
  • 1篇实验教学
  • 1篇提升教学
  • 1篇提升教学效果
  • 1篇教学提升
  • 1篇教学效果
  • 1篇教育
  • 1篇教育社会
  • 1篇教育社会学
  • 1篇教学

机构

  • 2篇新疆师范大学
  • 2篇新疆生产建设...

作者

  • 3篇唐琳娜
  • 2篇雷欣欣
  • 2篇陈伟

传媒

  • 1篇新疆教育学院...
  • 1篇长春教育学院...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
课程发展的社会学思考被引量：4
2009年
文章从三个角度展开分析:课程的社会性分析、教育社会学三大流派对课程的透析和现代课程的发展。通过回溯课程与社会学相结合并从中汲取养分促进自身发展的历程,考量课程的发展脉络,为课程发展的时代性提供思索的途径。
雷欣欣陈伟唐琳娜
关键词：课程观
尝试实验教学提升教学效果
分析通过实验教学,采用多种教学方法相辅相成,尝试达到提升生物教学效果的目的。
唐琳娜
关键词：生物实验教学生物教学实验操作技能教学效果教学提升
文献传递
课程发展与社会学关系之思考被引量：2
2008年
本文主要从三个角度展开分析:课程的社会性分析、教育社会学三大流派对课程的透析和现代课程的发展。通过回溯课程与社会学相结合并从中汲取养分促进自身发展的历程,考量课程的发展脉络,以期对课程的时代性提供一个思索的途径。
雷欣欣陈伟唐琳娜
关键词：教育社会学课程观
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共1页<1>
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