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海娟

作品数：1 被引量：6H指数：1
供职机构：河南师范大学教育与教师发展学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇学业
  • 1篇学业拖延
  • 1篇学业自我
  • 1篇学业自我效能
  • 1篇学业自我效能...
  • 1篇时间管理
  • 1篇时间管理倾向
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇效能感

机构

  • 1篇河南师范大学

作者

  • 1篇王小新
  • 1篇李倩
  • 1篇海娟
  • 1篇刘璐璐
  • 1篇王小莹

传媒

  • 1篇河南科技学院...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
学业自我效能感、学习动机、时间管理倾向与学业拖延关系研究综述被引量：6
2014年
学业拖延是指在学校教育情境下,因目标与实际行为间的失调导致学业任务的延迟或脱离,从而使学习者产生负面情绪的行为。研究者大都采用问卷法和测量法对学业自我效能感、学习动机、时间管理倾向与学业拖延关系进行研究。未来研究中,研究者应采用多样化的研究方法,拓宽被试取样范围,着重探讨学业自我效能感、学习动机、时间管理倾向对学业拖延的作用机制以及跨文化的比较研究,丰富研究内容。
王小新王小莹李倩刘璐璐海娟
关键词：学业自我效能感学习动机时间管理倾向学业拖延
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