2025年12月2日
星期二
|
欢迎来到三亚市图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
张翠霞
作品数:
2
被引量:8
H指数:1
供职机构:
西南大学外国语学院
更多>>
相关领域:
语言文字
更多>>
合作作者
徐海波
西南大学外国语学院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
2篇
语言文字
主题
2篇
英语
1篇
大学生
1篇
大学生英语
1篇
大学生英语听...
1篇
多媒体
1篇
多媒体网络
1篇
多媒体网络环...
1篇
学生英语
1篇
英语听力
1篇
英语写作
1篇
元认知
1篇
元认知教学
1篇
认知教学
1篇
听力
1篇
听力自主学习
1篇
写作
1篇
教学
机构
2篇
西南大学
作者
2篇
张翠霞
1篇
徐海波
传媒
2篇
西南农业大学...
年份
1篇
2013
1篇
2006
共
2
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
英汉语言表达差异对中国学生英语写作的影响
被引量:1
2006年
从语篇结构、句型结构和词汇运用3个层面论述了英汉两种语言表达存在的种种差异对中国学生英语写作产生的影响。只有充分了解英语和汉语的语言特色,才能避免母语思维的影响,写出好的英语作文。
张翠霞
关键词:
英语写作
多媒体网络环境下大学生英语听力自主学习能力的培养
被引量:7
2013年
元认知策略与学习者自主学习能力有着密切的联系,对107名非英语专业学生进行1学期的听力元认知培训,训练内容包括听力元认知知识的培养和听力元认知策略的使用。试验结果表明,听力元认知培训对学习者产生了以下几方面的积极影响:增强听力元认知意识,提高听力自主学习能力,提高听力成绩。多媒体网络环境下的大学英语听力教学,应该将听力内容教学和元认知教学结合在一起,使学生成为听力学习的主导者。
徐海波
张翠霞
关键词:
听力自主学习
元认知
元认知教学
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张