杨喜庆
- 作品数：44 被引量：35H指数：4
- 供职机构：南京师范大学附属中学更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学医药卫生更多>>
- 正确看待比较
- 2021年
- 【活动背景】比较无处不在,初中学生总会在不知不觉中和别人比较,也会被别人比较,正确的比较使学生发现差距,找到成长的动力,但是不恰当的比较,却会使学生心灵失衡,产生自卑、自傲和嫉妒等不良心理,长此以往,必定阻碍其自身个性的发展,限制其自身优势的发展,不利于人格的健全完善。学会正确的比较态度和比较方法在学生健康成长中非常重要。本节心理辅导活动课旨在帮助初一学生学会与自己纵向比较,进一步认识自我、接纳自我.
- 杨喜庆
- 关键词：初一
- 我想说声对不起
- 2019年
- 我真的没想到在地铁站竟然碰见了她,还是那样白净的脸庞、羞怯胆小的表情。她也看见我了,估计惊讶的心情不亚于我,那眼神已经说明了一切。她轻轻地喊了我一声:'杨老师好。'她,还记得三年前的那件事吗?那年要评职称,我就想在社团辅导上出成绩,这个可以在职称评定中作为成果。于是,我摩拳擦掌,对即将到来的江苏省校园情景剧大赛虎视耽眈。我选定参加拍摄的剧本,每天下午都组织学生排练,还特地请了专业老师指导,并给学生统一着装——租了戏服……
- 杨喜庆
- 浅谈寄宿制学校宿舍里的人际关系被引量：2
- 2018年
- 寄宿制学校宿舍里的人际关系直接关系到寄宿制学生的心理健康和社会化进程。宿舍是社会和学校的一个"细胞"组织,也是寄宿制学生每天相聚的最稳定的生活场所。通过与南京市江宁区部分寄宿制宿舍学生进行多次访谈,发现宿舍六大问题比较突出,针对这些问题,提出处理寄宿制学校宿舍人际关系的对策。
- 杨喜庆
- 关键词：宿舍人际关系
- 《高等数学》指导性教学方法探索
- 2006年
- 指导性教学方法突出的是学生的学习活动,更加注重学生作为教学主体的存在,促进学生的自主学习占据了主要的教学过程,尽量以学生为中心,立足于引导学生、启发学生、调动学生的学习积极性。
- 刘崇华郑玉敏杨喜庆
- 关键词：教学方法
- 高中生考试焦虑心理咨询一例
- 2019年
- 本案例详细介绍了1位高一年级学生的考试焦虑及咨询过程。采用了合理情绪疗法,咨询取得了预期的效果,现报告如下。1 —般资料来访者:来访者,男,16 岁,高一年级学生,体态正常,无重大躯体疾病史,生长发育史正常,父母做小生意,家庭不富裕,家族中无精神疾病史,父母身体健康。来访者从小上进心强,懂事听话,性格较内向,学习刻苦,成绩优异。
- 杨喜庆
- 关键词：心理咨询考试焦虑高中生合理情绪疗法来访者身体健康
- 高职数学教法探析
- 2009年
- 依据高职教育的特点，结合社会对人才的需求，分析了当前高职院校高等数学教学的目的和理论特点，就如何提高高等数学的教学质量提出了几种可行的教学方法。
- 杨喜庆
- 关键词：高职院校高等数学教学方法
- 一例人际交往敏感的咨询案例报告
- 对一例出现人际交往的求助者，应用贝克和雷米的认知疗法改变其不合理的观念，帮助其接纳自我、重建自信;改善情绪，并在建立自信的基础上提高其社会交往技能。经咨询双方共同努力，取得了预期的效果。求助者与人交往时紧张的心理基本改善...
- 杨喜庆
- 心理辅导活动课三部曲
- 2020年
- 上好心理辅导活动课,要经过自身教学实践,不断反思总结,再不断实践的过程。心理辅导活动课三部曲就是基于这样的教学思考,即勤于课前、“懒”于课上、思于课后。文中针对心理教师课前如何备课,课中如何做到有所为、有所不为,课后如何觉察、反思三个环节进行了详细阐述,并就心理老师如何提升自己提出了一些建议。
- 杨喜庆
- 关键词：心理辅导活动课课程思考教学总结
- 一名言语刻薄的女生的转变
- 2017年
- 一名言语刻薄的女生,在老师、家长和同学爱的影响下,成功转变。文章表达了对爱的教育理念的认同,以及作为一名心理教育工作者对该理念的身体力行。
- 杨喜庆
- 关键词：心理健康教育阳光
- 浅谈高职院校建筑专业应用数学课程设置
- 2013年
- 分析应用数学在高职院校建筑工程技术专业的地位,对其后续课程的作用及如何改进应用数学在建筑专业中的课程设置。
- 王迎春刘崇华郑玉敏杨喜庆王胜男
- 关键词：应用数学专业基础课教学内容课程设置
