包文姝
- 作品数：10 被引量：35H指数：2
- 供职机构：江苏理工学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>
- 应用型本科专业毕业实习、毕业设计和就业工作一体化模式的构建被引量：32
- 2010年
- 现行培养方案中毕业实习、毕业设计和就业工作的分割和断裂,造成毕业实习和毕业设计教学质量下滑,影响了就业质量的提升。毕业实习、毕业设计和就业工作一体化模式的实施,对于推进产学研教育,实现多方共赢具有重要的现实意义,值得在实践中不断探索与完善。
- 周庆元包文姝
- 关键词：就业
- 教学翻译在大学英语教学中的运用被引量：1
- 2005年
- 新一轮大学英语教学改革正在进行。提高教学翻译在大学英语教学中的地位,加强翻译实践活动在大学英语教学中切实、有效的开展,有利于学生英语综合能力的提高。结合《新视野大学英语》的教材特点和教学感受,对翻译教学在大学英语中的作用及运用进行了探讨。
- 包文姝
- 关键词：教学翻译大学英语教学翻译实践
- 语言经济学视角下商务英语生态位研究
- 2016年
- 商务英语融合了"商务"和"英语"两方面的内容,在国际商务和经济活动中将发挥着越来越重要的作用。语言经济学作为一种新型的经济模式,对语言的生态位还原有着极大的帮助。语言生态位可转化为最具潜能的人力资本,认知生态位效应,可将商务英语转化为高品质的公共产品,立足于生物文化生态位,掌握商务英语的最佳态势。
- 包文姝
- 关键词：语言经济学商务英语生态位
- 基于原型范畴理论的英汉反义形容词标记性对比研究
- 2012年
- 原型普遍存在于语言范畴之中,是一个范畴的所有事物的集中体现,并为人类认知外部世界提供认知框架。同一范畴内部成员的不对称现象充分体现出了有标记项和无标记项的对立。文章分别对英语、汉语的计量反义词、评价极向性形容词和不具评价极向性形容词中的标记现象及其语义特征进行了分析,并从认知和语用角度探讨了英汉形容词范畴中标记现象产生的原因。
- 包文姝郭芮
- 关键词：标记性反义形容词
- 以学习为中心的外语教学观与新生大学英语教学
- 2005年
- 帮助大一新生了解并尽快适应以学习为中心的大学英语学习模式,建立正确的学习观念,是激发学生学习英语的积极性和提高外语教学效率的重要途径。
- 包文姝
- 关键词：外语教学多媒体
- 基于认知心理学的阅读能力差异分析
- 本文在对阅读行为的解码、字面理解、编码和理解监控四个子过程行为的分析基础上,提出了在这四个过程中可能产生的阅读能力差异的心理原因,包括字词理解的差异,字面理解的差异,整合和概括能力的差异以及篇章理解的心理构建差异,以期对...
- 包文姝朱锦霞
- 关键词：解码字面理解
- 文献传递
