朱剑英
- 作品数：3 被引量：45H指数：3
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中加小学数学课堂问题情境创设方式比较研究被引量：36
- 2016年
- 教师创设课堂问题情境采用的方式不同,产生的教学效果也不相同。本文通过对中国重庆市人和街小学和加拿大Gleenwood小学数学课堂问题情境创设方式进行比较,发现中国的小学数学教师善于采用生活式、直接式、应用式和复习式的问题情境,而加拿大Gleenwood小学数学教师善于采用模型式、主题式、多媒体式和操作式的问题情境。在小学数学课堂教学中创设有效的问题情境,不仅有利于培养学生分析和解决问题的能力,也有利于提升教师的教学能力和实践创新能力。
- 于波朱文平朱剑英
- 关键词：小学数学课堂情境创设
- 芬兰《学前教育国家核心课程》的背景、特点及其启示被引量：6
- 2016年
- 芬兰政府颁布的《学前教育国家核心课程》被认为是世界上最优秀的课程标准之一。该课程标准是在特定背景下颁布的,具有以下特点:立场明确,保护儿童权利;内容丰富,发展幼儿个性;信任儿童,鼓励自由表达;注重环保,培养审美能力;强调互动,侧重发展性评价等。其对中国幼儿园课程开发的启示包括:坚持主体性原则,打破狭窄的课程定位;坚持整合性原则,树立开放的课程观念;坚持发展性原则,重视创新的课程架构等。
- 朱剑英朱文平
- 关键词：课程开发
- 基于儿童个体差异的自我控制能力研究被引量：3
- 2016年
- 尊重儿童的个体差异性是尊重和了解儿童生长发展的基础。自我控制能力不仅在儿童的身心发展过程中占重要的地位,而且对儿童未来的社会化及人格的发展都具有重要意义。儿童的自我控制能力具有年龄特点和性别差异,容易受到生理因素、父母因素、言语指导以及其他因素的影响。可以通过必要的常规教育、合理的幼儿教育、正确的游戏指导帮助儿童形成正确的自我控制能力,促进其健康快乐的成长。
- 朱剑英朱文平
- 关键词：儿童自我控制能力影响因素
