徐飞
- 作品数：13 被引量：69H指数：4
- 供职机构：重庆第二师范学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- “一带一路”背景下外语高等教育改革研究被引量：18
- 2017年
- "一带一路"战略的实施催生了我国外语高等教育的新需求。当前要加强外语教育的深度调研,重视国内外语高等教育资源的有效整合和新布局。"一带一路"背景下开展外语高等教育改革,应建立外语高等教育的规划与引导机构,提高外语高等教育人才培养的能力标准,完善小语种教育的整体规划,加快外语高等教育的学科转型。
- 徐飞
- 中小学英语教师专业发展策略
- 2015年
- 随着各国教育改革的不断深入,教师专业化发展已成为世界教师教育发展的普遍趋势。依据语言教师专业发展理论模式,结合教师共性与语言教师特性,从标准、校本与伙伴三个层面,提出了中小学英语教师职后阶段专业发展的具体策略。
- 徐飞
- 关键词：英语教师
- 英汉语被动式之比较分析被引量：1
- 2013年
- 文章以“微观比较、宏观分析”为研究方法，对英汉语两种语言被动式的表现形式、使用语境和语用功能进行了细致的微观比较。再从宏观上以思维方式、哲学理念和语言特点等三个视角深入探讨了英汉语言被动式差异的根源。
- 徐飞
- 关键词：被动式英语汉语
- 国外外语教师教育范式概述
- 2015年
- 不同的外语教师教育范式体现了不同的教育理论和教学观念,决定着外语教师培养与专业发展的方向和途径。本文较为详细地介绍了国外Wallace、Roberts和Phothongsunan三位学者提出的外语教师教育范式,并针对我国实际,提出教师教育应该采取多元教师教育范式,强调持续创新探究能力发展以及依据不同发展阶段侧重不同范式的路径培养等建议。
- 徐飞
- 关键词：外语教师教育范式
- 国内教师思维研究述评及对外语教师思维研究的启示被引量：4
- 2017年
- 教师思维研究是教师专业发展的重要议题。教师思维影响其教学行为和教学效果,对于学生培养起着关键性作用。相较于国外的教师思维研究,我国相关研究兴起较晚,在研究成果上尚待加强。本研究采取文献研究法,通过收集分析国家立项课题、出版发行著作、公开发表论文3类文献,发现国内现有教师思维研究主要集中在理论探讨和实践调查两个方面。聚焦外语教师的思维研究比较匮乏;仅有的针对外语教师思维的研究主要是能力现状调查分析,缺乏系统而深入的理论探索,研究成果总体比较单薄。为此,本文提出我国外语教师思维研究应在借鉴国外语言教师思维研究成果、继承我国学界前辈构建的教师思维理论体系基础之上,针对外语教师群体和个体,围绕理论探讨和实践调查两个方面开展深入系统研究。
- 徐飞李佳
- 关键词：教师思维外语教师
- 国内英语教学需求分析研究:回顾与启示被引量：32
- 2017年
- 通过梳理上世纪90年代末以来发表在外语类核心期刊上的有关我国英语教学需求分析研究的文献,本文发现,国内研究主要聚焦国外理论的引介和借鉴,开展了大量微观层面的实证研究,但尚未构建在我国外语教学语境下的需求分析理论框架与模型,缺乏国家宏观层面的英语学习需求分析研究。重新审视英语教学需求分析的研究现状,旨在引起学术界的关注,从更广阔的视阈开展英语教学需求分析研究与反思,为有关部门制定更契合实际的外语教学改革政策提供依据,进而促进我国英语教学的发展。
- 徐飞马之成
- 关键词：英语教学
- 美国《P-12ESL教师职前教育计划标准》对我国的启示被引量：1
- 2016年
- 文章通过对美国《P-12ESL教师职前教育计划标准》的指导思想、标准领域、标准细则文本内容的分析,结合我国0-12儿童外语教学的具体国情,提出对我国启蒙阶段外语教师职前教育专业标准制订的启示和借鉴。
- 徐飞张莲
- 关键词：职前教育
- 农村小学英语教师培训模式探索被引量：1
- 2013年
- 重庆第二师范学院在"国培计划"农村小学英语教师培训项目,从提升参训教师教学研究能力的视角来促进教师课堂教学能力的提高,将行动研究与影子研修结合起来,探索出了"在影子研修中行动,在行动研究中成长"的培训模式,通过培养教师教学研究能力,促进教师反思自己的教学活动,改革自己的教学方法,提高自己的教学效果,从而促进教师可持续性专业发展。
- 徐飞
- 《义务教育英语课程标准(2022年版)》的传承与创新发展被引量：2
- 2022年
- 本文通过对比和分析2011年和2022年两个版本的《义务教育英语课程标准》,发现2022年版英语课程标准传承并发展了2011年版课程标准中的课程性质和分级设计的内容,在课程目标、课程内容和学业质量三个方面进行了改革和创新,坚持立德树人根本任务,全面回答了英语学科为谁培养人、培养什么人、怎样培养人的时代命题,系统构建了基于核心素养的课程目标、课程内容和学业质量标准一体化的义务教育英语课程体系。
- 徐飞张冬梅
- 关键词：课程目标课程内容学业质量
- 大学英语翻转课堂教学模式与批判性思维训练的整合研究被引量：7
- 2016年
- 分析大学英语翻转课堂教学模式和批判性思维训练的特点,探究大学英语翻转课堂教学模式与批判性思维整合的可行性。从教学活动围绕开放式问题展开、开展丰富多样的群组活动以及多路径训练学生的批判性思维三个方面探究大学英语翻转课堂教学中融入批判性思维训练的有效策略。提出翻转传统的"教"与"学",将批判性思维训练融入课堂教学活动中是提升大学英语教学成效的有效方案。
- 徐飞张莲
- 关键词：批判性思维大学英语
