孙涛
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- 师范生农村扶贫支教实习现状、问题与对策——以淮南师范学院“炎刘模式”为例
- 2016年
- 在我国基础教育发展过程中,呈现出一系列问题,如:师资力量缺乏,教育观念与模式陈旧,课程体系不完善等。为此,国家鼓励高等师范院校向偏远农村地区基础教育机构中输入师范专业实习生,进行农村扶贫支教实习,目的是优化农村教师结构与师资水平,改善农村师资力量匮乏,提高农村基础教育的发展。同时,师范专业实习生从支教中获取实习经验,提高师范生实践能力,农村支教实习将高等师范院校师范生实习与农村基础教育发展融为一体,对于师范生实践知识的获得以及农村基础教育改革和发展具有重大意义。但在实施过程中,支教实习生也面临着一些现实问题与困难,这阻碍了师范生农村扶贫支教作用的进一步发挥。以淮南师范学院“寿县炎刘镇农村扶贫支教实习”(以下简称为“炎刘模式”)为例,对农村扶贫支教实践进行探索,探索其存在的问题及成因,提出相应解决方案,力求完善高等师范院校师范生农村扶贫支教实习的模式,以及提高师范生培养质量,为高等师范院校师生提供理论依据以及后续研究平台。
- 孙涛廖军和金涛
- 关键词：农村扶贫支教实习
