公共文化服务平台

少儿编程教育平台的设计: 2021年; 为了让青少年儿童学习编程数字思维的方式,学会与同伴沟通并协同工作,掌握与计算机对话的基本逻辑,本文设计了一款基于微信小程序的少儿编程教育平台。通过研究针对不同年龄段的青少年儿童,设计符合其自身的编程课程,最大限度地提高少儿编程教育的效果。通过小程序和线下编程教师相互联系,实现在线和离线编程教育的结合,真正意义上实现面对面和青少年儿童交流沟通,帮助青少年儿童更好地学习编程。; 宋一帆宛楠宛楠胡倩杨利; 关键词：量身定做

以学科竞赛为驱动的计算机类专业应用型创新人才培养模式研究被引量：20: 2020年; 随着信息技术的快速发展,社会对计算机类专业人才的创新能力提出了更高的要求。而通过开展学科竞赛,可以培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。该文分析了计算机类专业创新人才培养现状和影响因素,介绍了开展学科竞赛的意义,然后提出了以学科竞赛为驱动的计算机类专业创新人才培养模式,以帮助学生提升综合素质,全面提高创新能力。; 宛楠宛楠; 关键词：学科竞赛创新型人才

用于医学图像分割的上下文感知混合注意力网络: 本发明属于图像处理技术领域，具体涉及用于医学图像分割的上下文感知混合注意力网络，其特征在于：基于U‑Net网络架构，并在编码器和解码器之间设置多尺度特征提取模块和多尺度上下文交叉注意力模块，而在U‑Net网络架构的每个跳...; 周美华杨利吴自文吴新丽

一种基于改进DenseNet的COVID-19 CT图像分类方法: 本发明公开了一种基于改进DenseNet的COVID‑19CT图像分类方法，包括收集COVID‑19CT图像，并对所述COVID‑19CT图像进行预处理；通过Canny算法强调所述COVID‑19CT图像中的边缘信息，对...; 昌杰杨利丁娇宛楠刘俊彤白羽

基于大数据技术的大学生社会性发展促进模式研究: 2021年; 随着移动互联网技术和信息技术的发展,大数据技术在各个学科领域都有了普遍的应用。在大数据视角下对大学生社会性行为进行研究,再以数据采集层、数据存储层、数据分析层、特征发现层、应用层五个层次构建大学社会性发展的促进模式,可以有效促进大学生社会性发展,培养能适应社会发展需要的人才。; 宛楠宛楠张义; 关键词：大学生社会性发展

智慧课堂在《数据结构与算法》教学中的应用研究被引量：2: 2021年; 目的:分析智慧课堂在《数据结构与算法》教学中的应用效果。方法:选取皖南医学院同专业两个年级学生作为研究对象,分析比较智慧课堂教学和传统教学两种教学模式在《数据结构与算法》课程中的教学效果。2019级学生(n=133)采用智慧课堂教学作为研究组,2018级学生(n=135)采用传统课堂教学作为对照组,从作业成绩、实验成绩和期末考试成绩3个方面对教学效果进行客观评价。结果:研究组的作业成绩、期末考试成绩(85.40±7.66、81.80±8.64)均高于对照组(78.30±9.73、71.50±11.57),差异有统计学意义(P<0.05);而研究组实验成绩(72.60±10.81)与对照组(70.80±12.42)差异无统计学意义(P>0.05);研究组优良率(66.17%)高于对照组(29.63%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:智慧课堂教学模式在《数据结构与算法》课程中总体教学效果优于传统教学模式。; 张浩张浩余亮卢小杰杨利昌杰; 关键词：智慧课堂数据结构与算法

一种基于改进DenseNet的COVID-19 CT图像分类方法: 本发明公开了一种基于改进DenseNet的COVID‑19CT图像分类方法，包括收集COVID‑19CT图像，并对所述COVID‑19CT图像进行预处理；通过Canny算法强调所述COVID‑19CT图像中的边缘信息，对...; 昌杰杨利丁娇宛楠刘俊彤白羽

一种基于多连接轴向图卷积网络的肺炎分割方法: 本发明涉及医学图像处理技术领域，具体涉及一种基于多连接轴向图卷积网络的肺炎分割方法，包括以下步骤：获取胸部CT图像；在胸部CT图像中采用阈值分割与形态学处理，生成肺部的初始感兴趣区域掩模；将胸部CT图像与肺部的初始感兴趣...; 昌杰张业睿马同军汪舒欣年四辉杨利柳玉婷黎青青鲁玮

项目化教学在《Java程序设计》教学中的应用研究被引量：3: 2020年; 目的:探讨项目化教学在《Java程序设计》教学中的应用效果。方法:选择皖南医学院2016级信息管理与信息系统专业的90名本科学生作为研究对象,随机分为两组(每组45人),实验组采用项目化教学,对照组采用讲授式教学模式教学。以理论考试、上机考核和问卷调查方式对教学效果进行评价。结果:实验组的上机考核成绩、总评成绩(81.9±10.1、78.0±8.4)均高于对照组(68.8±13.0、71.0±10.7),差异有统计学意义(P<0.05);实验组理论考试成绩(74.0±8.6)略高于对照组(73.3±10.4),差异无统计学意义(P>0.05);实验组对教学的评价高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:项目化教学在《Java程序设计》教学中优于传统教学方式。; 杨利杨利吴新丽; 关键词：项目化教学 JAVA程序设计

用于医学图像分割的自适应梯度保持特征传播网络方法: 本发明属于图像处理技术领域，具体涉及用于医学图像分割的自适应梯度保持特征传播网络方法，构建自适应梯度保持特征传播网络，将自适应梯度保持特征传播网络引入医学图像分割模型，然后获取医学图像，通过预处理得到图像集，再对引入自适...; 杨利周美华昌杰吴新丽

渝B2-20050021-1　渝公网安备 50019002500403号　违法和不良信息举报中心　互联网出版许可证　新出网证(渝)字10号

杨利