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国内移动技术辅助外语教学研究述评:回溯与展望——基于2000—2015年期刊文献的统计分析被引量：4: 2016年; 本文回顾了2000-2015年国内移动外语辅助教学方面的研究，从研究趋势、研究方法、研究对象以及研究主题几个方面对该领域进行了概括分析，研究结果表明：（1）我国移动外语辅助教学研究数量逐年增加，但整体发展速度仍有待提升。（2）研究方法以非材料性研究和定量研究为主，定性和混合研究所占比例较低。（3）研究对象主要面对高等教育和职业教育，缺乏基础教育领域的相关成果。（4）现有理论研究主要从远程教育或技术整合的角度出发，得出对学习效果的总结性评价，而缺少从教学法角度对学习所做的过程性评价。总体上说，国内相关领域研究还有待深入。; 李思萦高原

移动技术辅助外语教学对英语词汇习得有效性的实证研究被引量：48: 2016年; 本研究以4组非英语专业研究生为对象,通过测试考察了移动技术辅助外语教学(MALL)与多模态结合对学习者词汇习得的影响。实验结果表明:(1)根据即时测试,MALL相比计算机辅助外语教学(CALL)在多模态承载效果方面未呈现优势;(2)根据延时测试,移动技术辅助教学是更有效的多模态承载手段;(3)MALL组成绩持续上升,而CALL组成绩持续下降,其中移动技术与多模态结合对词汇记忆的保持效果最好。; 李思萦高原; 关键词：计算机辅助外语教学多模态

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李思萦