罗诗语
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
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- 相关领域：文化科学更多>>
- “细胞基本结构”的概念教学设计被引量：6
- 2016年
- 在"细胞基本结构"一节的教学中,教师以概念教学理论为指导,在学生实验观察获取形象素材的基础上,设计语言描述细胞结构、绘图呈现细胞结构、深入完善细胞结构、制作细胞模型等环节,帮助学生从形象到抽象,从不完善到完善,从平面到立体逐步构建细胞模型。
- 赵广宇张良罗诗语
- 关键词：细胞结构概念教学
- “生态系统的结构和功能”的概念教学设计被引量：3
- 2016年
- 在设计"生态系统的结构和功能"的概念教学时,始终贯穿"结构与功能相统一"的生物学思想,通过合理运用概念模型促进概念形成、充分运用已有概念构建抽象概念的方式,引导学生从整体宏观的角度认识生态系统的结构和功能。
- 赵广宇罗诗语李倩
- 关键词：概念图教学模型构建
- “生态系统概述”一节的概念教学设计
- 2016年
- 对重要概念进行梳理和分析,以概念图建构为教学载体,使学生获得有关生态系统的知识体验;从分析生态系统的组成成分及各成分之间的相互关系入手,由生态系统各成分之间的联系构建＂生态系统是一个有机的统一整体＂的观点,建立生态系统的科学概念。
- 赵广宇罗诗语张良
- 关键词：生态系统教学设计
- 基于认知主义理论指导高中生物学教学设计
- 2025年
- 认知主义理论强调学习者通过认知活动主动构建知识结构。本研究在综述认知主义理论主要观点的基础上,聚焦其在高中生物学教学设计中的应用与实践。教学实践显示,认知主义理论能激发学习兴趣和动机,显著提升生物学学习效果,发展生物学学科核心素养。依托认知主义理论进行教学设计,能为提高教学质量和学习效果提供有力支持。
- 罗诗语李倩
- 关键词：高中生物学教学设计
