李娜
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
- 供职机构：云南师范大学职业技术教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 翻转课堂与传统课堂的相互渗透——以“氨的性质”教学为例被引量：1
- 2017年
- 无论翻转课堂还是传统课堂,单一应用于教学实践都有其优缺点。基于化学新课标理念,将翻转课堂与传统课堂相互渗透,从而达到优化课堂教学的目的。以“氨的性质”教学为例,重点分析了在高中元素化合物类课中两种教学模式整合的优势,主要表现在“增大课堂教学容量的同时,又不失知识生成的逻辑性”“课前、课中均能引发有效的新旧知识思维碰撞”、“促进学生个性化发展”及“激发学生学习化学兴趣的同时,创造了轻松的学习氛围”。
- 李娜刀晓琼伍春艳字敏
- 关键词：传统课堂元素化合物
- 《小学教学》（数学版）2014—2018年载文分析——基于《小学数学教与学》的视角被引量：1
- 2019年
- 《小学数学教与学》杂志上的刊文在一定程度上反映了小学数学教育的最新动态与学术研究水平。《小学教学》(数学版)在《小学数学教与学》上转载的文章已经连续七年排名第一,其载文在一定程度上代表了我国小学数学教育的研究水平和发展现状。本文针对2014—2018年《小学教学》(数学版)被《小学数学教与学》全文转载的102篇文章,采用文献计量法和内容分析法,从载文作者、研究方法、研究领域和研究内容等方面进行统计和分析,以期对小学数学教育研究提供借鉴。
- 吴骏李娜管尤跃
- 关键词：小学教学小学数学教育文献计量法载文分析数学教与学
