钱茜
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
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- 地理绘本教学的内涵、价值及实施路径
- 2025年
- 地理绘本是一种图文合作的可视化地理表达方式,具有图示性、整合性和生本性特点。地理绘本教学的价值可概括为:让知识“连接”、让思维“留痕”、让学习“进阶”和让评价“可见”。地理绘本教学的实施有三条并行路径:一是重构知识“五步两循环”教学路径,即地理思维型绘本教学;二是人地画像的“三绘”教学路径,即地理叙事型绘本教学;三是重演过程的“五环”教学路径,即地理实践型绘本教学。
- 李新莲钱茜尹彦妍包雷沈家弘
- 关键词：初中地理
- 以问导绘,让学习可见——《美国农业》一课教学与思考
- 2023年
- 在实际教学中,根据每课教学内容的特点,引导学生通过绘制相关的地图、示意图或思维导图等,用图示直观呈现地理现象和地理规律,建构知识间的逻辑,能有效地让地理学习过程可见,加深学生对地理知识的理解和记忆。《美国农业》一课中,采取以问导绘的方法,引导学生绘制多幅地理图示,探究美国农业带的分布及特征。
- 钱茜
- 关键词：初中地理区域地理美国农业
- 以农业话题推进,以地理实验释疑——《走科技强农之路》一课教学新探
- 2024年
- 科技创新是现代农业发展的重要支撑,对加快建设农业强国具有突出引领作用。学生大多生活在城市,对于农业的了解较少,对于“科技强农”的理论和实践更为陌生。因此,《走科技强农之路》一课,先以热点新闻引入有争议性的农业话题,再以问题链推出农业的“科技支持”背景,最后以跨学科地理实验释疑“科技力量”,让学生在思考、探究、操作中理解科学技术在农业发展中的重要作用。
- 钱茜
- 关键词：地理教学问题链地理实验
- 初中地理过程类知识的绘本教学探索
- 2024年
- 初中地理教学中,有意识地引导学生认识地理过程,掌握地理事物和现象动态变化过程的事实和原理,有助于培养学生的地理思维能力。地理绘本是一种以图示为主,文字为辅的可视化表达,对于呈现地理过程有重要的价值和作用。本文对初中地理过程类知识进行了归类整理,提出了运用地理绘本表达地理过程类知识的教学流程,并以“巴西热带雨林的开发与保护”为例,展示了初中地理过程的绘本教学设计,以期为初中地理过程类知识教学提供一种新路径。
- 钱茜
- 关键词：地理过程绘本初中地理
