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刘媛
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12
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北京教育学院
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合作作者
刘润泽
北京教育学院
杨蕾
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蒋凤
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1篇
2009
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高考时政热点及备考建议
2015年
2015年是全面深化改革的关键之年.全面推进依法治国的开局之年.是稳增长调结构的紧要之年.也是“十二五”规划的收官之年。“四个全面”、“一带一路”、经济新常态、“大众创业、万众创新”、“互联网+”等热词为我们熟知。本文从政治、经济、文化、社会与生态的角度.梳理一年来的时政热点.以供复习备考。
刘媛
关键词:
时政热点
复习备考
高考
依法治国
调结构
2013年高考时政热点分析
2013年
一、十八大描绘美好愿景,两个百年目标托起“中国梦” 2012年11月.中国共产党第十八次全国代表大会召开。大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导.解放思想.改革开放.凝聚力量。攻坚克难.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进.为全面建成小康社会而奋斗。
刘媛
关键词:
中国特色社会主义道路
全面建成小康社会
时政
高考
中国共产党
2015年高考时政热点分析
2015年
一、培育和弘扬社会主义核心价值观,构筑共有精神家园党的十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记2014年5月4日在北京大学师生座谈会上指出,广大青年树立和培育社会主义核心价值观,要在以下几点上下功夫。一是要勤学,下得苦功夫。求得真学问。
刘媛
关键词:
社会主义核心价值观
时政
高考
共有精神家园
师生座谈会
十八届三中全会《决定》与政治教材(上)
2013年
党的十八届三中全会为我国的全面深化改革指明了方向,同时在理论方面有了一系列创新。政治课教学需要紧跟时代步伐,与时俱进。为配合教学落实全会精神,本文结合2013年版《经济生活》教材,就党的十八届三中全会《决定》与政治教材内容的差异作一个简要介绍,分上下两期,供大家教学参考。1.市场作用文件表述经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
刘润泽
刘媛
关键词:
政治教材
政治课教学
经济生活
教学参考
基本经济制度
"获取和解读信息的能力"例谈
2012年
获取信息的能力,就是敏捷地接受试题所给信息的能力。当然试题信息可能明确的对将要回答的问题进行引导,也可能具有一定的隐蔽性,更可能是干扰信息。解读信息能力,就是将试题所给的信息与学科理论知识相结合来认识问题,运用已有知识对信息进行新的加工,使之尽可能多方位地、深入地理解新问题的能力。
刘媛
关键词:
解读信息
“树立正确的择业观”课例及评析
2009年
伴随着高中新课程的推进,我们面临一个共同的困惑,那就是学生活动的广泛性与授课时数的有限性之间的矛盾。新课程要求我们设置情境,让学生自己去体验去探究,但是课时的限制和学生多科学习的压力又不允许我们占用学生过多的时间。为了解决这个矛盾,提高政治课的课堂教学效率,北京十四中的李江凌老师利用研究性学习的开展对此问题进行了有意义的探索。
蒋凤
刘媛
关键词:
择业观
课例
课堂教学效率
授课时数
高中新课程
课程要求
2014年高考时政热点分析
2014年
一、党的十八届三中全会,吹响全面深化改革号角 2013年11月9日至12日.党的十八届三中全会在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,吹响了向着“两个一百年”奋斗目标和实现中国梦进军的新号角.标志着我国改革开放事业在历史新起点上迈入全面深化新阶段.
刘媛
关键词:
时政
高考
三中全会
中共中央
中国梦
2016年高考时政热点分析
2016年
一、党的十八届五中全会:绘制全面建成小康社会决胜期的宏伟蓝图2015年10月,中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议召开。这是在全面建成小康社会进入决胜阶段召开的一次重要会议.对于坚持和发展中国特色社会主义.实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦.具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。
刘媛
关键词:
全面建成小康社会
中国特色社会主义
时政
高考
历史意义
五中全会
十八届三中全会《决定》与政治教材(下)
2014年
财政是国家治理的基础和重要支柱,科学的财税体制是优化资源配置、维护市场统一、促进社会公平、实现国家长治久安的制度保障。必须完善立法、明确事权、改革税制、稳定税负、透明预算、提高效率,建立现代财政制度,发挥中央和地方两个积极性。
刘润泽
刘媛
关键词:
政治教材
三中全会
财政制度
财税体制
社会公平
“理解园丁心”课例评析
2010年
思想品德课程标准中明确提出,应该积极引导学生自主学习,主动探究现实生活与自我成长的问题,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发学生道德学习的愿望,提升自我成长的需求。思想品德课怎样才能走进学生的真实生活、为学生的实际生活服务、给予学生切实有效的生活指导呢?
刘媛
杨蕾
关键词:
学生自主学习
思想品德课
例评
自我成长
课程标准
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