成波
- 作品数：9 被引量：6H指数：1
- 供职机构：重庆第二师范学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理医药卫生环境科学与工程更多>>
- 一种学生学习效率测试设备
- 本发明公开了一种学生学习效率测试设备，包括测试箱体；所述测试箱体内设置有固定块，所述固定块上设置有多个用于放置学生记忆材料的放置板，所述测试箱体内设置有排列机构，所述固定块内均匀开设有多个通孔，所述固定块上设置有与排列机...
- 朱家明吴朝霞肖坤雪成波马萍符淼雷兰川向柳韩帅李雪周力平
- 一种儿童学习辅助记忆设备
- 本发明公开了一种儿童学习辅助记忆设备，包括主板，在所述主板表面的底部等距的开设有多个凹槽一，且在所述主板表面的顶部等距开设有多个凹槽二，在所述凹槽一内均铰接有扣板一，且在最中间位置的所述凹槽二内活动安装有扣板二，此儿童学...
- 朱家明李雪成波陈长虹刘冬梅符淼杨东雷兰川马伟宁黄小锐向柳
- 鼠李糖乳杆菌CQFP202412对抗生素损伤小鼠的大脑、肠道和运动机能的保护作用
- 2025年
- [目的]探讨鼠李糖乳杆菌CQFP202412通过抗氧化、抗炎对小鼠肠屏障、肝脏、脑神经以及运动功能的改善作用。[方法]腹腔注射混合抗生素(5 mg/mL新霉素,25 mg/mL万古霉素,0.1 mg/mL两性霉素B,10 mg/mL氨苄西林,5 mg/mL甲硝唑,1.5μg/mL脂多糖)造模小鼠,并用鼠李糖乳杆菌CQFP202412干预,试验结束后测定小鼠负重游泳及跑步力竭时间,肝脏指数、血清和大脑氧化炎症等指标;采用HE染色法观察脑组织病理变化,PCR法检测大脑炎症通路基因以及肠道屏障关键基因的表达。[结果]对比造模小鼠,热灭活鼠李糖乳杆菌CQFP202412和鼠李糖乳杆菌CQFP202412均可显著延长小鼠负重游泳时间和跑步时间(P<0.05);体重变化不明显,肝脏指数显著下降(P<0.05);病理学切片显示小鼠大脑皮层神经元形态得到修复;血清和大脑中MDA、IL-6、TNF-α水平显著降低(P<0.05),SOD、GSH和IL-10水平显著增加(P<0.05);大脑中AKT/CREB/BDNF/ERK1通路基因表达显著提高(P<0.05),IL-6基因表达显著降低(P<0.05);盲肠ZO-1、Occludin-1和Claudin-1基因表达显著提高(P<0.05),其中Occludin-1高于正常小鼠体内水平的1.26,1.46倍;鼠李糖乳杆菌CQFP202412和热灭活鼠李糖乳杆菌CQFP202412在上述结果中未表现出显著性差异。[结论]热灭活鼠李糖乳杆菌CQFP202412和鼠李糖乳杆菌CQFP202412能够显著抵抗抗生素导致的小鼠运动机能下降、肝脏和肠道屏障损伤以及脑中枢神经的氧化炎症(P<0.05),且两者效果相近,在功能性益生菌开发方面具有潜在应用价值。
- 成波李冲孟现录
- 关键词：抗生素肠道屏障大脑
- 立德树人背景下茶文化与高校思想政治教育的深度融合思考被引量：5
- 2022年
- 茶文化是中华文化中的重要组成部分,蕴含多元的育人价值。在立德树人背景下,高校肩负文化弘扬重则,促进思政教育与茶文化的融合,既丰富思政教育的内容,也培养大学生文化素养,促进大学生发展,达到高校思政教育实施的有效性模式。对此,依据茶文化的内涵,分析立德树人背景下茶文化与高校思政教育的深度融合现状及价值,并提出立德树人背景下茶文化与高校思政教育深度融合的实践路径。
- 朱家明成波魏婷
- 关键词：立德树人思想政治教育茶文化高校
- 聚焦政治认同的“三全育人”递进式培养体系研究
- 2025年
- 政治认同教育与“三全育”人工作一脉相承,通过全员、全过程、全方位的教育模式,逐步深化学生对政治体系和价值观的认同感。文章以“政治教育”为视角,探讨了高校“三全育人”工作存在的问题,提出了以“政治认同”为主线的递进式“三全育人”逻辑培养体系概念。并从“培养内容“”培养层次“”培养形式“”参与人员”和“内涵关系”五个方面,进行了内在关联性阐释,构建出“三全育人”递进式培养模式体系。
- 成波
- 关键词：政治认同高校
- 乡村振兴背景下“三下乡”实践对大学生政治认同的实证研究--课堂教学的中介作用被引量：1
- 2024年
- 乡村振兴离不开人才振兴,通过“三下乡”的社会实践提升大学生的政治认同感,是激励大学生助力农村发展的重要举措。通过分析研究“三下乡”实践活动、大学生政治认同及课堂教学三者之间的关系,发现三者之间存在一定的相关关系,并且课堂教学效果在二者之间起到部分中介作用,间接影响大学生的政治认同。故该文在此研究结果的基础上提出增强大学生政治认同必须结合当地农村的地域资源,充分挖掘“三下乡”实践活动的特色和亮点,并通过课堂教学进行强化,以此增强政治认同。
- 查浩然成波
- 关键词：三下乡政治认同课堂教学中介作用
