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欧宏亮

作品数:7 被引量:9H指数:1
供职机构:宁波市第二医院更多>>
发文基金:吴阶平医学基金宁波市科技计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇乙型
  • 2篇乙型肝炎
  • 2篇重型
  • 2篇重型乙型
  • 2篇重型乙型肝炎
  • 2篇慢性
  • 2篇慢性重型
  • 2篇慢性重型乙型
  • 2篇慢性重型乙型...
  • 2篇类似物
  • 2篇教学
  • 2篇核苷
  • 2篇肝炎
  • 1篇带教
  • 1篇单向阀
  • 1篇蛋白
  • 1篇蛋白酶
  • 1篇蛋白酶抑制
  • 1篇蛋白酶抑制剂
  • 1篇液体量

机构

  • 7篇宁波市第二医...
  • 4篇宁波大学

作者

  • 7篇欧宏亮
  • 5篇马莉
  • 2篇胡爱荣
  • 2篇姚立鹏
  • 2篇周文红
  • 2篇钱云松
  • 2篇应豪
  • 2篇蒋素文
  • 2篇熊陶
  • 2篇廖庆华

传媒

  • 1篇药物生物技术
  • 1篇浙江医学
  • 1篇中西医结合肝...
  • 1篇中国科技期刊...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 2篇2025
  • 2篇2024
  • 1篇2017
  • 2篇2015
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
CBL和PBL在传染病学教学改革中的应用效果探讨
2024年
结合传染病学教学改革中的相关要点及常规方式,讨论CBL和PBL的可用性。方法 研究经讨论后于2022年5月-2023年7月实行,在医院现有实习学生信息中遴选出40份,且所属信息均接受传染病学教学改革,结合双盲法原则对信息予以组别匹配,研究组、对照组为该研究内执行比较的组别,组内对应的教学措施分为PBL教学、CBL教学,比较项目以教学评价、专业能力为主。结果 研究组经教学后对相关教学目标的阶段性完成度及学生在各个环节内所表现出的教学参与性,均高于对照组,组内统计差异性明显(P<0.05);研究组经教学后学生各阶段培训情况及相关测试中面对相关事件的解决能力,均高于对照组,组内统计差异性明显(P<0.05)。结论 PBL教学有助于强化传染病学教学质量及学生综合能力,学生对于各类教学内容的理解程度提高,充分发挥了教学优势,适用于教学改革。
马莉邓勤智欧宏亮
关键词:传染病学教学改革
一种可调压防渗漏腹水穿刺引流装置
本发明提出了一种可调压防渗漏腹水穿刺引流装置,涉及腹水穿刺设备技术领域。一种可调压防渗漏腹水穿刺引流装置包括:穿刺软管,穿刺软管上设置有连接头,连接头可拆卸连接有调压件;调压件包括调压头和调压盘,调压盘通过调压头与连接头...
马莉欧宏亮钱云松赵旭东杨刚欧骏宇
肥胖肝癌患者术后3个月血清chemerin、APN和vaspin水平对术后3年病死事件的预测价值被引量:1
2017年
目的探讨肥胖原发性肝细胞癌(HCC)患者血清趋化素(chemerin)、脂联素(APN)和丝氨酸蛋白酶抑制剂(vaspin)水平对术后3年病死事件的预测价值。方法连续性收录132例肥胖的HCC患者,根据术后3年生存情况分为病死组54例、存活组78例。分别于术后1、3个月时检测血清chemerin、APN和vaspin水平,并分析其对术后3年病死事件的预测价值。结果与病死组比较,术后3个月存活组血清chemerin、vaspin水平均明显降低(均P<0.05),APN水平明显升高(P<0.05);存活组患者术后3个月时血清chemerin、APN和vaspin水平均明显低于术后1个月的水平(均P<0.05);而病死组变化不明显(均P>0.05)。ROC曲线分析提示术后3个月血清chemerin水平对术后3年病死事件有一定的预测价值(AUC=0.754,95%CI:0.689~0.802,灵敏度为81.2%,特异度为83.7%);其他指标的预测价值均不大。非条件logistic回归分析提示术后3个月血清chemerin>52.6mg/L(OR=2.680,95%CI:1.163~6.178)是HCC术后3年病死事件的独立危险因素。结论肥胖HCC患者术后3个月血清chemerin水平对术后3年病死事件有一定的预测价值。
欧宏亮马莉陈清锋
关键词:趋化素丝氨酸蛋白酶抑制剂肥胖
翻转式课堂教学模式在临床医学见习带教中应用及教学质量提升价值
2024年
依据案例分析结果,对翻转式课堂教学模式的临床价值予以讨论,并阐明其在见习带教中的具体作用。方法 围绕临床医学见习学生执行试验操作,学生均取自2022年2月参与医院培训的录入名单,且按照试验要求选出40份,参与由带教教师主导的抛币法分组,分批次开始试验,需要比对的试验预案分为翻转式课堂教学模式、常规教学模式,所得数据纳入最终成绩、质量调查、个人能力评估中,且2023年6月得出结论,终止试验。结果 翻转组按照学生的个人表现和培训结果,统计了实践、理论两方面的考核成绩,可知教学前后成绩变化大,组内学生对于相关教学知识的了解程度更深,且能够合理运用在实践操作中,分值变化说明了统计价值(P<0.05);翻转组罗列出6项可说明教学质量的相关指标,分别以专业角度和学生角度予以评估,可知组内学生对于各项教学操作的遵循性更高,充分锻炼了学生的思维能力、创新能力等,在教学中能够积极反馈,并配合教师,分值变化说明了统计价值(P<0.05);翻转组参考学生对于教学内容的接受程度及最终考核结果得出,组内教学模式更容易让学生接受,同时更快掌握相关教学内容及操作,学生均对该教学模式表示肯定,分值变化说明了统计价值(P<0.05)。结论 翻转式课堂教学模式有效解决了教学问题,学生考核成绩均达标,且综合能力符合岗位标准。
马莉邓勤智欧宏亮
关键词:见习带教
一种便携式肝硬化腹水抽吸器
本发明涉及医疗器械技术领域,且公开了便携式肝硬化腹水抽吸器,包括活塞式驱动机构以及缓存式液体输送机构,其内部设置有能够与活塞配合,从而实现对液体抽吸的纵向空心外壳、安装于纵向空心外壳内部且能够对流动液体进行单向控制的一号...
马莉欧宏亮钱云松赵旭东杨刚欧骏宇
核苷(酸)类似物治疗慢性重型乙型肝炎近期预后多因素分析被引量:8
2015年
目的:比较3组核苷(酸)类似物(NUCs)治疗慢性重型乙型肝炎(CSHB)的近期疗效,并根据入院时各项指标检测结果和治疗结果构建回归模型,以分析影响CSHB近期预后的因素。方法:选择2001年1月至2009年12月住院的976例CSHB患者,均给予内科综合治疗,并依据治疗方法的不同分为加用NUCs治疗组(NUCs治疗组)和未加用NUCs治疗组(对照组),比较NUCs不同治疗方法(拉米夫定、恩替卡韦以及拉米夫定联合阿德福韦酯)对CSHB近期预后的影响;并对可能影响其预后的因素进行多变量逐步回归分析。结果:纠正混杂因素后,拉米夫定、恩替卡韦以及拉米夫定联合阿德福韦酯3种治疗方法对CSHB的近期疗效差异无显著性意义(P>0.05);多变量回归分析结果显示,CSHB患者近期预后的影响因素大小依次为MELD评分、患者年龄、中性粒细胞百分比、肝性脑病分级、NUCs应用与否、HBV DNA水平、人工肝血浆置换治疗次数、胆碱酯酶和总胆红素(P<0.05)。结论:NUCs抗病毒治疗、人工肝血浆置换治疗及其次数是影响CSHB近期预后重要的有利因素,而高MELD评分、高年龄、高中性粒细胞百分比、高肝性脑病分级、高HBV DNA水平、高总胆红素水平和低胆碱酯酶水平是其不利因素;使用拉米夫定、恩替卡韦以及拉米夫定联合阿德福韦酯3种方法对CSHB的近期预后影响的差异无统计学意义。
姚立鹏胡爱荣蒋素文应豪邓勤智周文红熊陶欧宏亮廖庆华
关键词:核苷(酸)类似物预后
核苷类似物抗病毒治疗在慢性重型乙型肝炎中的生存分析探讨
2015年
探讨核苷类似物(NUCs)治疗慢性乙型重型肝炎(CSHB)的远期疗效以及影响CSHB远期生存率的相关因素。选择2001年1月至2009年12月住院的976例CSHB患者,均给予内科综合治疗,并依据治疗方法的不同分为加用NUCs治疗组(NUCs治疗组)和未加用NUCs治疗组(对照组),应用倾向指数卡钳匹配法对两组CSHB患者进行匹配,得到两组间各协变量均衡的样本,并用新样本做生存分析。经倾向性匹配后,共262对匹配成功,两组基线各指标差异无统计学意义(P>0.05)。NUCs治疗组的远期生存率及生存时间均大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素分析表明:性别、年龄、MELD值、胆碱酯酶、白细胞、肝性脑病、感染和NUCs应用与否均是影响患者生存率的独立预后因素,其中NUCs抗病毒治疗是一个时间依赖性的独立预后因素。NUCs治疗CSHB可以改善患者的远期预后,降低病死率。
姚立鹏胡爱荣蒋素文应豪邓勤智周文红熊陶欧宏亮廖庆华
关键词:核苷类似物慢性乙型重型肝炎
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