杨海
- 作品数：4 被引量：58H指数：2
- 供职机构：安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系更多>>
- 发文基金：国家级大学生创新创业训练计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 初中生青春发育时相与同伴欺凌行为的相关性被引量：32
- 2016年
- 目的探讨初中生青春发育时相与各种欺凌行为的关系,为预防青少年暴力行为提供基础资料。方法分层整群抽取安徽省3个城市3所普通初级中学的2 704名15岁以下中学生进行横断面问卷调查。调查研究对象躯体欺凌、言语欺凌、关系欺凌和网络欺凌发生情况,并自我评价青春期发育状况。结果初中生各种欺凌行为中被他人言语欺凌报告率最高（53.8%）,对他人网络欺凌报告率最低（4.5%）;除被他人关系欺凌男女生间差异无统计学意义外,其他类型欺凌与被欺凌行为报告率男生均高于女生,差异均有统计学意义（P值均〈0.05）。处于不同青春发育阶段的初中男生,欺凌他人行为中的躯体欺凌、言语欺凌和网络欺凌,被他人欺凌行为中的言语欺凌和网络欺凌差异均有统计学意义（χ2值分别为10.043,27.015,10.602,8.398,8.118,P〈0.05）;处于不同青春发育阶段的初中女生,仅言语欺凌他人行为差异有统计学意义（χ2=11.855,P〈0.05）;男、女生均表现为发育中晚期的同伴欺凌行为报告率高于发育早期。结论处于青春发育阶段的初中生随着发育阶段的上升,多种欺凌行为的报告率呈上升趋势。尤其应加强对青春发育期男生欺凌行为的预防控制。
- 杨海汪耿夫肖勇胡国云王路晗徐耿苏普玉
- 关键词：青春期发育精神卫生
- 中专生厌学的原因分析被引量：1
- 2006年
- 探讨中专生厌学原因，分析其中关键因素，以便今后据此采取应对矫正策略。
- 杨海
- 关键词：中专生厌学
- 怎样选好中专班班长
- 2006年
- 近年来，随着教育改革及扩招的影响，中专生的整体素质明显下降。每个学生总有这样那样的不足，如果用以前的标准来选拔班长，只能感觉无人可用，仓促任命，也是用了更换，不断调整，这对于班级的管理都极为不利。笔者从事中专班班主任工作十余年，每次接手新班级，任命班长时主要从以下几个方面考虑都较为准确、到位，得到学生和任课老师及校领导的一致肯定。
- 杨海
- 关键词：中专生班主任工作教育改革任命
- 青少年童年期虐待与忽视对不良心理行为的影响被引量：25
- 2016年
- 目的探究不同类型童年期虐待与忽视共存对青少年不良心理行为(抑郁症状、自伤行为、自杀意念、自杀计划、自杀准备、自杀未遂)的影响,为开展相应人群的心理干预与辅导提供依据。方法采用分层整群抽样方法,对安徽省3市(铜陵市、阜阳市、滁州市),共计5 726名中学生进行问卷调查。使用自编问卷调查研究对象童年期虐待与忽视、抑郁症状、自伤行为、自杀相关心理行为等的发生情况。采用两步聚类分析对青少年遭受童年期虐待的情况进行分类,采用多因素Logistic回归模型分析童年期虐待与忽视对青少年不良心理行为的影响。结果青少年童年期虐待与忽视情况可分为3类:第一类为未受虐待和忽视,共2 763人(48.3%);第二类为轻度虐待和忽视,共2 356人(41.1%);第三类为中重度虐待和忽视,共607人(10.6%)。童年期遭受轻度和中重度虐待与忽视的青少年抑郁症状、自伤行为、自杀意念、自杀计划、自杀准备和自杀未遂的报告率均高于未遭受虐待与忽视者(P值均<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,童年期遭受轻度和中重度虐待与忽视均是青少年抑郁症状、自伤行为、自杀意念、自杀计划、自杀准备和自杀未遂的危险因素(P值均<0.05)。结论两步聚类分析方法能对青少年童年期虐待与忽视进行准确分类;童年期虐待与忽视共存是青少年多种不良心理行为的危险因素。
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- 关键词：虐待儿童精神卫生自我伤害行为青少年
