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王晓庆

作品数:12 被引量:0H指数:0
供职机构:石家庄幼儿师范高等专科学校更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教理学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇理学

主题

  • 6篇数学
  • 6篇教学
  • 5篇幼儿
  • 2篇幼儿数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇教育
  • 2篇教学活动
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇信息技术
  • 1篇学习环境
  • 1篇有效性
  • 1篇幼儿语言
  • 1篇幼儿园数学
  • 1篇语言
  • 1篇生活化
  • 1篇生活化教学
  • 1篇情绪
  • 1篇求知
  • 1篇求知欲

机构

  • 11篇石家庄幼儿师...

作者

  • 11篇王晓庆
  • 8篇王晶
  • 2篇乔丽红
  • 1篇张培

传媒

  • 5篇中文科技期刊...
  • 3篇中文科技期刊...
  • 1篇科技风
  • 1篇才智
  • 1篇教育实践与研...

年份

  • 1篇2018
  • 8篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅谈五年制幼专数学课堂教学有效性
2014年
五年制幼专学生,学生生源类型比较复杂,数学学习上存在的厌学、畏难的现象,大大降低了幼专数学课堂的有效性。通过作者多年来丰富的教学实践经验,提出了教师可以通过教师语言、多媒体辅助教学的应用、理论联系实际等几个个方面,达到激发学生兴趣、提高学生主动性进而提高数学课堂有效性的目的。
薛璠张培王晓庆
关键词:数学教学有效性多媒体教学
加强幼儿良好个性品质培养的路径
2017年
幼儿个性品质的发展依赖与环境不断地互动,幼儿自主地建构起各种知识经验。幼儿期是幼儿个性和社会性发展的关键时期,主要表现在幼儿的自我意识迅速发展,个性特征逐步形成,各种社会性需要及行为迅速发展,幼儿期儿童个性和社会性的形成为日后儿童人格发展的奠定了基础。本文将主要探讨关于加强幼儿良好个性品质培养的路径。
王晶王晓庆
关键词:幼儿
幼儿园开展礼仪教育的必要性及对策
2017年
在和谐文明的精神文化环境和丰富多彩的活动场所,有利于激发孩子们的童趣,增强他们的爱心,净化幼儿的美好心灵,启发他们的智慧。教师创设环境实时开展德育工作是至关重要的,把幼儿德育融合在各项教学内容与社会实践活动中,这是幼儿园有效开展德育工作的主要途径。在幼儿德育活动中整合多种教育资源,积极探索开展幼儿园德育工作的有效途径。
王晶王晓庆
关键词:礼仪教育
如何有效激发幼儿对数学的学习兴趣和求知欲
2017年
幼儿阶段是人成长过程中认知发展的关键时期,在这个时期建立和形成数的概念,可以发展幼儿的数学思维,有利于萌发幼儿解决问题的兴趣与积极性。教师应当根据幼儿学习的特点,努力让幼儿数学教育做到生活化,通过游戏激发幼儿对数学的学习兴趣,在实践活动中进行数学操作,并巧妙利用多媒体视觉刺激量大的特点,使幼儿对数学产生浓厚的学习兴趣和求知欲。
王晓庆王晶
关键词:幼儿数学求知欲
幼儿园健康主题活动的开展方法及策略
2017年
随着我国教育体系的不断健全,我国的幼儿教育进入了一个新的发展阶段。以幼儿健康领域为中心的幼儿园健康主题活动成为社会关注的焦点,本文立足于实际,对我国的幼儿园健康主题活动的开展方法和策略进行简要的探究。
王晶王晓庆
关键词:健康主题活动
分离焦虑对儿童情绪的影响及对策分析
2017年
随着社会的发展,年轻的父母把更多的时间放在工作上,无暇照看孩子。很多父母委托祖父母照料孩子,与孩子有长期或短期分离。因为缺乏儿童心理发展方面的知识,很多父母没有认识到分离给孩子情绪和心理发展带来的影响。研究表明,情绪在人的心理发展过程中具有重要性的作用。分离焦虑对儿童的情绪乃至个体发展有着不同程度的影响。
王晓庆王晶乔丽红
关键词:分离焦虑儿童情绪
幼儿数学生活化教学策略研究
2017年
数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科,枯燥的教育方式往往引不起幼儿的兴趣。根据新《纲要》精神,我国大多数幼儿园开始尝试以将数学教学和生活相结合的方式培养幼儿的学习兴趣,并且将数学的教学目标确定为让幼儿从生活发现数学的趣味性和重要性,从而达到良好的教学效果。因此,本文就在幼儿园中,幼儿数学生活化教学策略的应用进行了以下探讨。
王晓庆王晶
关键词:数学生活化教学
谈一谈幼儿语言学习环境的创设
2017年
幼儿对语言的学习和运用与语言环境分不开的,因此,要十分重视语言环境的创设,为幼儿营造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能够得到积极应答的环境。本文结合教学实际对幼儿语言学习环境的创设提出几点自己的看法。
王晶王晓庆
关键词:幼儿语言教学创设
浅谈幼儿数学教学活动中存在的问题
2017年
在数学教学活动中,有的教师没有考虑到幼儿之间存在着个体差异,每个幼儿都希望得到教师的承认和赞许等实际情况,而往往采用统一的标准去要求和评价不同发展水平的幼儿。例如,有的教师在幼儿回答不出问题时,常常给予批评、挖苦;在幼儿回答错了的时候,向全班小朋友说:“大家说××说得对吗?”导致全班幼儿大声否定。这样做不仅会伤害幼儿的自信心和自尊心,挫伤幼儿的学习积极性,严重时还会造成幼儿的心理障碍。
王晓庆乔丽红
关键词:数学教育
信息技术在幼儿园数学教育活动中的应用
2018年
随着社会飞速的发展,教育也在不断地进行改革,越来越多家长更加注重学前教育。现在的幼儿园已经让孩子接触数学,通过网络的发展,将信息技术和数学相结合的教学模式得到了全国各地幼儿园的认可,相对于传统的数学教学模式,利用信息技术丰富的资源,更加能够引起孩子的兴趣和关注,大大地激发了孩子在数学方面的天赋和兴趣。
王晓庆王晶
关键词:信息技术幼儿园数学教学活动
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