白金
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
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- 元认知对数学学习的影响被引量：2
- 2010年
- 数学元认知对学生学习数学的状况有着十分密切的关系。对数学元认知对数学学习产生的影响进行了概括和阐述。
- 白金
- 关键词：数学元认知数学问题提出数学问题解决思维品质
- 研究教学,并在教学中研究自己
- 2018年
- 优秀的教师不仅能上好课,还能够不断地进行教学研究。教师是研究活动中的重要因素,教师通过观察和思考探究教学活动中的诸多问题,探究问题的过程就是提高科研能力的过程。教师在研究中不能单纯地将自己当成研究工具,教师还必须研究自身,研究自己的教学方法和教育理念,研究自己的教学设计,研究自己对学生关注的变化,在这个过程中将研究内容量化,形成科研成果。下面通过教学要素来说明教师应该怎样研究教学,研究自己,促进专业发展。
- 白金王一鸣
- 关键词：研究教学教学研究教学活动教育理念教学方法
- 如何让朴素的计算课彰显色彩——谈算理和“算法多样化”优化问题
- 2014年
- 计算教学是数学教学的重要内容。基于此,立足于一线教师在教学中最常出现的问题进行思考,探讨如何在计算教学中处理好算理和算法的关系,算法重多样化还是重优化,以及如何抓住学生的认知起点等热点问题,以期促进教师构建精彩的课堂。
- 王勇白金
- 关键词：数学教育计算教学
- 数学直觉与合情推理对教学的意义及作用被引量：1
- 2010年
- 数学直觉与合情推理对培养学生思维能力有着举足轻重的作用。阐述了数学直觉的特点以及培养学生数学直觉与合情推理的方法。
- 白金
- 关键词：直觉思维合情推理数学创造
- 浅谈教师在数学课程改革中的角色定位
- 2010年
- 本文针对当今数学教程改革中,对教师角色地位提供了挑战,提出了怎样做好教师角色改变的准备及教师能力的提高,对其问题做了简要的分析和概括。
- 白金
- 关键词：数学教程角色
- 高中数学课程标准的认识与思考被引量：2
- 2018年
- 《普通高中数学课程标准(2017年版)》的修订,总结了普通高中数学课程改革的宝贵经验,继承了《普通高中数学课程标准(实验)》的优秀理念,改进了不适应之处,发展了学生核心素养的培养要素,促进了学生的全面发展.教育工作者应该深入理解新的课程标准的理念和框架,充分思考新形势下教育发展的需求和方向,努力适时地改进教学的方式和行为,真正把学生数学核心素养的培养融入到教学实践中去.
- 吴丽华白金
- 关键词：数学课程标准教学方式
- 浅谈高中数学合作学习有效性被引量：8
- 2011年
- 本文对高中数学合作学习有效性进行了分析,从教师应具备的现代教育观念,合作学习的深入理解,调控课堂的技巧和能力,数学合作学习小组的科学组建,合作时机的恰当选择,对学生合作交流的能力和习惯的培养,对合作学习的科学评价等方面进行了分析。
- 白金
- 关键词：数学合作学习
