黄晶伟
- 作品数：19 被引量：26H指数：2
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- 话语标记语anyway用法探析
- 2014年
- 近年来话语标记语成为众多学者研究的焦点之一,但是对于anyway这一话语标记语的研究却相对较少,本文从anyway用于句首和句尾的不同情景出发,对其所起到的转换话题、附加说明、前后对比、修正前文和回到原话题等多种不同用法分别加以论述。
- 黄晶伟董志友
- 关键词：话语标记语用法
- 英语熟语学习的认知语言学视角
- 2012年
- 熟语作为英语语言中一个特殊的群体引起了众多学者的研究兴趣,因其组成和意义都具有一些独特之处,熟语成为英语学习中最难的领域之一。本文首先探讨传统的熟语观,然后指出其不足,再从认知语言学的角度来研究英语熟语的意义,以期促进英语熟语学习。
- 黄晶伟董志友
- 关键词：熟语认知语言学任意性比喻意义常规隐喻概念转喻
- 任务型教学法探究被引量：8
- 2010年
- 任务型教学法已经被广泛地应用到我国的外语教学与学习中,但如不能掌握其本质必然会影响其应有的效果。要是任务型教学法在外语教学中充分发挥作用,就必须明确其本质,领会多种不同的任务观的特点。
- 黄晶伟
- 关键词：任务型教学法任务观
- 英文学术论文中转述语中转述信号研究
- 2015年
- 传统语法关于转述的定义过于狭隘,为了使其解释更加全面,转述语可定义为说话人或作者用转述信号表明有任何其他声音进入文本之中的语言单位。本文重点讨论在英文学术论文中如何通过各种不同的转述信号来实现转述。
- 黄晶伟刘冰
- 关键词：转述
- 多模态教学模式在大学英语教学中的应用被引量：2
- 2016年
- 研究阐述了多模态教学模式的内容,分析了大学英语教学存在问题的原因,提供了大学英语教学中应用多模态教学模式的要点,进而提高学生英语思维能力和英语表达能力,通过丰富的手段和多样的路径形成对大学英语教学的有效创新和高效改进。
- 黄晶伟
- 关键词：多模态教学模式大学英语
- 英语学习策略培训——基于地方民办高校英语专业学生自主学习状况的研究
- 2012年
- 近年来,外语教学的核心已由教师转变为学习者,以学习者为中心、学习者自主的教学理念成为外语教学研究与实践的重点。由于众多学者视角不同,对自主学习的定义也各不相同。简言之,其含义为学习者应具备控制自己的学习、为自己的学习负责任的能力。这些责任包括:一是制定学习目标,二是确定学习内容和进度,三是选择学习方法和技巧,四是监控学习进程,五是学习评价。本项研究旨在通过问卷调查了解地方民办高校英语专业学生的自主学习状况,通过研究与教学实践,试图提出提高英语专业学生自主学习能力的办法。本研究的对象为省内三所民办高校171名英语专业大三的学生。研究的主要问题:一是地方民办高校英语专业学生的自主学习状况如何,二是如何提高地方民办高校英语专业学生的自主学习能力。研究中采用问卷调查的方式了解学生的自主学习状况,问卷的选项采用Likert五分计分制。
- 董志友黄晶伟
- 关键词：学习策略培训英语专业学生高校英语专业学习者自主社会情感策略
- 论教师在自主学习中的角色
- 2010年
- 自主学习并不意味着学习者要完全独立于教师来学习。相反,教师在培养学习者自主学习中扮演着更多的角色。国内外学者对这方面进行了相关的探讨。
- 黄晶伟董志友
- 关键词：自主学习者学习者自主教师角色自主学习能力
- 新媒体技术与大学英语教学改革
- 2015年
- 新时期大学英语教学应该把握新媒体技术的特点，应用新媒体技术在效率、样式方面的优势，立足于大学英语教学改革的发展大趋势，加速新媒体技术在大学英语教学中的应用，将大学英语教学纳入新技术和新系统的背景之下，构建有利于英语学习和英语人才成长的新体系，搭建大学英语教学更为便捷、更加便利、更加自主的新型平台与载体。
- 黄晶伟
- 关键词：新媒体技术大学英语教学教学改革
- 英文学术论文摘要中的多声互动:介入视角研究被引量：1
- 2013年
- 传统观点一直强调学术论文摘要的客观性,但不容否认的是作者不可避免地通过隐性甚至显性手段在摘要中表达自己的判断。因此,从评价理论的介入视角出发来研究英文学术论文摘要作者如何在摘要中利用各种介入资源实现主体间多声互动,为自己赢得有利的人际空间,对学术论文摘要写作具有重要的意义。
- 董志友黄晶伟王庄严
- 关键词：学术论文摘要介入摘要写作
- 高级英语教学中的文体分析
- 2015年
- 高级英语是英语专业高年级的一门主干课程。将文体分析应用于高级英语教学，有利于培养学生的文体和语篇意识，加深对课文的理解和欣赏。本文从高级英语教学实践出发，从语音和句法等两个层面分别展开论述，以期探索高级英语教学有效途径，促进高级英语课程目标的实现。
- 黄晶伟
- 关键词：高级英语教学文体分析语篇意识
