陈珂
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- 浅谈高职高专英语教学
- 2013年
- 本文就传统英语课堂所存在的弊端提出了自己对创新课堂的创建的一些建议,以使学生能够有效地将语言学知识、语法教学和口语、听力、写作的实践能力相结合,开拓和活跃他们的思维,培养国际沟通的能力,以适应现代化社会人才的需求。
- 刘莎刘俊花陈珂
- 关键词：传统课堂高职高专
- 大学生英语自主学习能力的培养方略
- 2011年
- 培养大学生的自主学习能力，是大学英语教学和现代语言教学理论的必然要求，也是改善英语教学效果的有力保证。对大学英语尤其是高职高专英语来说，如何让学生从“哑巴英语”变成“口语英语”，从而培养学生的自主学习能力，使学生在完成规定的学校教育后能够有效地学习，以适应复杂多变的社会，具有很强的现实意义。
- 陈航陈珂
- 关键词：大学英语高职高专终身学习
- 中外合作办学中的英语语言教学
- 2012年
- 20世纪90年代至今，中外合作办学历经多年迅猛发展，已成为我国教育合作和交流的重要形式。中外合作办学国内阶段的教学是办学的重要环节，其中语言课程尤为重要。学生的外语水平决定他们能否在稚思等考试中达到国外大学的入学标准，并影响双语专业课的学习，以及在国外阶段的学习。
- 刘莎陈珂
- 关键词：中外合作办学英语语言教学教育合作语言课程外语水平
- 中外教师口语课初探
- 2017年
- 该文通过对比外籍教师和中方教师在口语课堂上的优点和缺点,指出外籍教师虽然具有语言和文化上的优势,但中方教师通过自己的努力,发挥自己的长处,弥补自身的不足,同样也能在课堂上获得成功,使学生的口语水平不断提高,就此,作者在该文中提出了一些自己的想法。
- 刘莎陈珂
- 关键词：中外教师口语课
- 浅析颜色词在中英文化中的应用与对比
- 2011年
- 颜色词是语言交流及文学写作中所运用的主要感官词,颜色词有时在中英两种语言中所反映的事物和现象具有相同或者相似的引申意义,但由于民族历史文化背景的差异,在中英文中一些颜色词的转义、象征义及联想意义有较大的差异。在跨文化的语言交际中,不恰当甚至错误地应用颜色词容易导致文化交流的障碍。要正确恰当地运用颜色词,就要对汉英两中语言中的颜色词发展特点及其转义、象征义和联想意义有深入透彻的了解。
- 张艳丽蔡伟奇陈珂
- 关键词：颜色词转义象征义联想意义
