巩师文
- 作品数：12 被引量：12H指数：2
- 供职机构：上海市杨浦区中心医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 心衰临终患者主要照顾者生活质量的探索性研究
- 目的： 通过调查心衰临终患者主要照顾者生活质量的现状，探索影响心衰临终患者主要照顾者生活质量的相关因素，并通过半结构式访谈深刻挖掘主要照顾者内心深处的真实感受，以期找出提高心衰临终患者主要照顾者生活质量、减轻主要照顾者...
- 巩师文
- 关键词：心衰临终患者主要照顾者生活质量
- 张口呼吸患者口腔湿化器
- 一种张口呼吸患者口腔湿化器，其特征在于，包括温水供水装置、墨菲斯管储水腔、软体管路、医用纱布，该储水腔由软体管路连接形成闭合管路，所述储水腔通过针扎形成细密的孔眼，在该孔眼区域用医用纱布一端包裹形成挥发源端，医用纱布另一...
- 朱文锦蔡林英叶杨巩师文李闻闻董银花
- 文献传递
- 张口呼吸患者口腔湿化器
- 一种张口呼吸患者口腔湿化器，其特征在于，包括温水供水装置、墨菲斯管储水腔、软体管路、医用纱布，该储水腔由软体管路连接形成闭合管路，所述储水腔通过针扎形成细密的孔眼，在该孔眼区域用医用纱布一端包裹形成挥发源端，医用纱布另一...
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- 文献传递
- 巧用头皮针续接气管插管声门下吸引接头
- 2016年
- 临床上有一部分患者是长期经口或经鼻气管插管的，有时声门下吸引管的塑料接头容易破裂，不能形成有效吸引，容易引起呼吸机相关性肺炎，增加病人的痛苦。经实践发现，头皮针可以很好解决这一问题。现报道如下。
- 朱文锦蔡林英巩师文叶杨李闻闻
- 关键词：经鼻气管插管声门下接头呼吸机相关性肺炎吸引管
- 急诊危重监护室呼吸机对急性脑出血合并呼吸衰竭患者的临床价值
- 2020年
- 研究急诊危重监护室呼吸机对于急性脑出血合并呼吸衰竭患者的临床应用价值。方法:采用病例单号随机选择的方式,选取2018年6月至2019年6月在我院入院治疗的急性脑出血合并呼吸衰竭患者65例作为本次研究的对象,所有患者在被送入急诊为重监护室进行治疗的过程中,都接入呼吸机进行辅助呼吸治疗,并按照最终治疗的结果,将患者分为治愈者组以及对照组。其中,本次实验治愈的急性脑出血合并呼吸衰竭患者占比78.46%(治愈患者51例),死亡的患者占比21.54%(死亡患者14例),在治疗的过程中不断的观察并记录患者各种信息基础情况,记录本次急性脑出血合并呼吸衰竭患者治疗前后的氧分压以及血氧饱和度和PH值的相关指标信息,在最后进行数据的分组处理。结果:通过对本次参与治疗的患者的相关指标信息进行分析和处理,我们发现治愈者组的患者与对照组患者在送至医院进行治疗前的身体指标没有显著的差异性,两组患者在进行治疗前身体的氧分压以及血氧饱和度之间也没有明显的差异。在经过一定的治疗后,两组患者身体的各项指标均要好于治疗前的身体指标,并且在经过治疗完毕的数据分析后,我们可以看到治愈者组的急性脑出血合并呼吸衰竭患者,他们的氧分压(PaO2)及血氧饱和度(SaO2)的相关指标明显要比对照组患者高,并且两组患者数据具有统计学意义,(P<0.05)。结论:在对急性脑出血合并呼吸衰竭患者的治疗过程中,利用急诊危重监护室呼吸机加以辅助呼吸治疗,可以在很大程度上改善患者身体的各项指标情况,提高患者治疗的预后效果,在临床医学中具有实际的应用价值。
- 董银花巩师文叶杨李闻闻周燕
- 关键词：急性脑出血呼吸衰竭呼吸机
- 张口呼吸患者口腔湿化器
- 一种张口呼吸患者口腔湿化器，其特征在于，包括温水供水装置、墨菲斯管储水腔、软体管路、医用纱布，该储水腔由软体管路连接形成闭合管路，所述储水腔通过针扎形成细密的孔眼，在该孔眼区域用医用纱布一端包裹形成挥发源端，医用纱布另一...
- 朱文锦蔡林英叶杨巩师文李闻闻董银花
- 文献传递
- 1例急性左心力衰竭并发急性肾功能衰竭患者的护理
- 2010年
- 急性肾功能衰竭属临床危重症。该病是一种由多种病因引起的急性肾损害可在数小时至数天内使肾单位调节功能急剧减退，以致不能维持体液电解质平衡和排泄代谢产物，而导致高血钾代谢性酸中毒及急性尿毒症综合征此综合征临床称为急性肾功能衰竭。狭义的急性肾功能衰竭是指急性。肾小管坏死。广义的急性肾功能衰竭按病因可分为3种：即肾前性肾后性、肾性急性肾功能衰竭。
- 蔡林英张琳付素英巩师文
- 关键词：急性左心力衰竭急性肾功能衰竭护理
- PBL教学法对护生学习效果影响的Meta分析被引量：2
- 2020年
- 目的比较PBL教学法与传统教学法对护理专业学生学习效果的影响。方法检索国内外有关两种教学法的随机对照实验,在严格质量评价的基础上对文献进行Meta分析。结果分析结果显示,PBL教学法在对护生客观理论知识掌握的影响上虽优于传统教学法,但差异没有统计学意义[SMD=1.67,95%CI(-0.95,4.28),P=0.21>0.05];PBL教学法在培养护生评判性思维、矛盾解决能力、临床问题解决能力以及交流沟通能力方面优于传统教学法,差异有统计学意义[WMD(95%CI)分别为12.87(8.8,16.95),8.09(5.02,11.16),0.43(0.22,0.64),1.56(0.17,2.95)];PBL教学法对临床决策能力、协作能力以及自主学习能力的培养虽有优于传统教学法的趋势,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论 PBL教学法对护生学习效果的影响呈现出优于传统教学法的趋势。但由于纳入分析的研究质量差异较大,因而有必要开展更多设计严谨、大样本的随机对照试验来印证这种趋势。
- 巩师文蔡林英叶杨李闻闻董银花
- 关键词：PBL教学法护理教育META分析
- 具有氧气雾化装置的呼吸机面罩
- 本实用新型涉及一种具有氧气雾化装置的呼吸机面罩，包括面罩本体，缚带，氧气雾化装置和短管，所述短管一端与所述面罩本体的呼吸机连接口连通，所述短管的另一端包括二个可连通的支路，其中第一支路与所述氧气雾化装置连通，第二支路与所...
- 蔡林英郑鹏翔叶杨陈孋孋李闻闻巩师文
- 文献传递
- 中文版医疗团队合作认知和态度量表的信效度分析被引量：10
- 2020年
- 目的对中文版医疗团队合作认知量表与团队合作态度量表进行信效度检验,评价其是否适用于评估我国医疗团队合作的现况。方法采用中文版医疗团队合作认知量表和团队合作态度量表于2019年1—4月采用整群抽样法对上海市9家三甲医院的900名急诊科工作人员进行测评,对量表的信度和效度进行分析评价。本研究共发放问卷900份,回收问卷870份,有效问卷861份,有效回收率为96%。结果对中文版医疗团队合作认知量表和团队合作态度量表进行探索性因子分析,提取出团队结构、领导力、情境监控、互助及沟通5个维度,累积方差贡献率为71.248%和71.010%。另外对量表进行验证性因子分析,卡方自由度比(χ2/df)为2.870和2.214,规范拟合指数(NFI)为0.861和0.906,非规范拟合指数(TLI)为0.896和0.940,递增拟合指数(IFI)为0.905和0.946,比较拟合指数(CFI)为0.904和0.946,近似误差均方根(RMSEA)为0.066和0.053。拟合值均达到判断标准,2个量表结构效度良好;内容效度指数(CVI)良好,分别0.94和0.95。中文版团队合作认知量表及团队合作态度量表问卷的总体Cronbach'sα系数分别为0.949和0.938,折半信度分别为0.848和0.959,重测信度分别为0.959和0.964。结论中文版医疗团队合作认知量表与团队合作态度量表有良好的信度和效度,适用性较高,可用于测量我国医疗团队合作的态度和认知情况。
- 黄颉俞海萍张梅英杨杏静巩师文杨静怡施辉顾艳芬王吟雨
- 关键词：医务人员信度
