刘丽琴
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
- 供职机构：安徽中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理电子电信更多>>
- 学习者数字韧性:作用机制、过程模型与发展策略被引量：1
- 2024年
- 数字韧性是学习者在数字时代能够适应不断变化的外部空间的能力,数字韧性过程是学习者与数字技术交互作用的动态发展平衡过程。本文从心理韧性的视角出发,深入剖析了数字韧性的内涵和作用机制。通过结合生态平衡理论,提出了一个全面的数字韧性过程模型,模型从输入端、形成端到输出端,全面地揭示了学习者在数字学习环境中如何构建和提升其数字韧性。并基于这个模型,进一步从制度、精神和身体层面提出了一系列针对性的发展策略,以期为教育实践和研究提供新的视角。
- 刘丽琴王志临沈书生
- 关键词：学习者
- 智慧教学环境下信息化平台应用研究被引量：1
- 2022年
- 教育信息化的发展推动了教学的不断改革,传统的教学模式已逐步转变成以学生为中心的智慧教学模式。通过分析智慧环境下信息化平台的现状和特点,以高校为例讨论信息化平台的一般构建,并对比研究常用的信息化教学平台,提出了信息化教学多平台综合应用的优化教学思路。
- 刘丽琴李雷程上海
- 关键词：智慧教学
- 富技术背景下学习范式探索——以医学专科院校信息技术课程为例
- 2025年
- 本文旨在探索富技术背景下医学专科院校信息技术课程学习范式的变革。作者分析了当前信息技术融合的现实要求以及多种不确定性所带来的挑战,构建了基于建构主义和认知主义融合的学习范式变革理论框架,并从学习空间、学习场景、学习路径以及学习评价四个维度,设计了新型学习范式,以期为医学专科院校的教育教学改革提供新的思路和实践经验。
- 刘丽琴程上海李雷
- 关键词：信息技术学习范式建构主义认知主义
- 智慧教学环境下信息化教学设计被引量：7
- 2022年
- 随着智慧教学时代的到来,教学模式和教学设计发生了翻天覆地的变化,信息化的教学设计变得至关重要。文章从介绍智慧教学的起源和现状出发,通过对比分析传统教学和智慧教学的差异,借助信息化教学平台,归纳出了智慧教学环境下信息化教学设计完整的设计思路和过程。
- 刘丽琴程上海李雷
- 关键词：智慧教学信息化教学设计
- 数字韧性:风险社会下大学生必备的元素养被引量：3
- 2024年
- 数字韧性是个体在遭遇数字技术风险时吸收干扰,规避、消解外在冲击和应激源的负面影响的风险管理能力,是风险社会下大学生必备的元素养。从风险社会视角,沿着信息—观念—价值—行为这一逻辑链分析了在数字社会中大学生面临的风险危机,剖析了数字韧性RARC特征和MI-AR-FR-PI框架,并依据特征和框架提出学校场域中抗逆、因应、复原、反弹的数字韧性提升路向,以期促进大学生健康合理地利用技术以适应数字社会。
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- 职业院校教师信息化教学水平提升路径探究
- 2024年
- 随着信息技术的飞速发展,职业院校信息化教学已成为提升教育质量、培养创新型人才的重要途径。为提高信息化教学质量,推进教育教学现代化,为社会培养更多具备高素质技能的专业人才,提升职业院校教师信息化教学水平尤为重要。提升职业院校教师信息化教学水平,可采取以下路径:更新教师思想观念,系统培养信息素养;拓展多元学习渠道,全面丰富教学资源;深化理论与实践结合,促进教学有效转化;优化资源配置,保障教学需求;完善评价机制,激发教师潜能。
- 李雷刘丽琴程上海
- 关键词：职业院校信息化教学教学水平教学质量
- 智慧校园背景下平台资源建设的现实困境与突破进路——基于南京市中小学智慧校园调查
- 2025年
- 在智慧校园背景下,平台资源建设成为推动其进一步发展的关键环节。本研究通过对南京市48所中小学的管理者和教师进行访谈及抽样问卷调查,对当前智慧校园背景下的平台资源建设情况进行了深入研究。结果显示,智慧校园背景下的平台资源建设已取得了一定的成果。其中,需求多样化、获取多元化以及应用泛在化是其主要的表现。然而,智慧校园背景下的平台资源建设仍存在一些困境,主要表现为人性化向度的缺失、创新性维度的丢失以及安全感程度的下降等。根据调研结果,本研究提出以下建议:坚持以人为本的原则以打破人机之间的隔阂、促进多方协作以激发创新发展,以及实现双向统筹以构建安全可靠的智慧校园平台资源。
- 刘丽琴
- 关键词：智慧校园
