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王香平

作品数：12 被引量：30H指数：4
供职机构：南京师范大学泰州学院更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 5篇幼儿
  • 5篇教育
  • 4篇教学
  • 3篇学前教育
  • 3篇学前教育专业
  • 3篇师学
  • 3篇教育专业
  • 3篇教师
  • 3篇高师学前教育
  • 3篇高师学前教育...
  • 2篇实习生
  • 2篇教育实习
  • 1篇形象思维
  • 1篇研究新视点
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇幼儿教学
  • 1篇幼儿美术
  • 1篇幼儿美术作品
  • 1篇幼儿园教师
  • 1篇语言

机构

  • 8篇南京师范大学

作者

  • 8篇王香平
  • 1篇李学翠
  • 1篇徐琳
  • 1篇徐莹莹

传媒

  • 4篇幼儿教育（教...
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇教育导刊（下...
  • 1篇早期教育（家...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2006
  • 2篇2005
共 12 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
教学节奏把握不当可能带来的问题被引量：1
2005年
王香平
关键词：教学节奏小班幼儿
教师在教育活动中的“退位”提问被引量：1
2006年
王香平
关键词：幼儿教师教育教学活动语言发展形象思维互动活动
手工活动中大班幼儿计划性的研究
幼儿的计划性作为一种活动风格正逐渐受到关注。本研究以幼儿园手工活动为切入点，通过对手工活动的真实教学情境的观察和记录，描述了大班幼儿计划性的心理操作过程及行为表现，展现了计划性的构成要素及其特点，剖析了影响幼儿计划性的因...
王香平
关键词：幼儿教学
文献传递
幼儿园教师教学关注的初步研究被引量：1
2011年
对91名幼儿园教师的教学关注状况进行调查发现，幼儿园教师教学关注的整体水平处于中高程度，任务关注维度的得分相对较低；不同年龄、教龄的幼儿园教师在教学关注上具有显著差异。幼儿园教师要完善自我人格、幼儿园要营造良好氛围，以提高幼儿园教师教学关注的水平，促进教师的专业发展。
王香平徐莹莹
关键词：教师专业化幼儿园教师教学关注
实习教师的关注:高师学前教育专业教育实习研究新视点被引量：7
2010年
学前教育专业实习教师的关注分为非教学关注与教学关注；他们更多的是处于生存关注阶段，在幼儿园实习时较关注自己是否保持了较好的课堂管理水平，是否能被合作教师、大学指导教师及同事认可，等等。实习教师自身的观念及合作教师、大学指导教师的鼓励与支持是促进实习教师专业成长的两大重要因素。
王香平徐琳
关键词：教育实习实习教师
如何进行幼儿美术评价——国外一种美术评价模式简介
2005年
工作过程涵盖了幼儿在美术作品的创作过程中主要的艺术性发展方面。一些特定的能力，比如表现一种想法、改变一个设计、减少、添加、移动的行为，只有在工作的过程中才能够看到。对一种想法或者视觉刺激的反应也更多地表现在过程中。在美术活动中，我们应该能够陈述：
王香平
关键词：早期教育美术教育幼儿美术作品
高师学前教育专业实习生角色特点与适应过程分析被引量：9
2009年
高师学前教育专业实习生是从高校学生到幼儿园教师的过渡性角色。该角色具有矛盾性、双重性、边缘性和他主性的特点。高师学前教育专业实习生的角色适应是以角色认知为基础、在解决角色冲突中不断追求教师身份认同的过程。
王香平李学翠
关键词：实习生角色冲突角色适应
高师学前教育专业实习生实习适应状况调查及建议被引量：9
2010年
对73名学前教育专业本科毕业生实习适应状况进行调查得知：实习生总体适应状况良好，但专业实践能力较弱；实习适应状况不受班级、专业背景、实习年级、有无搭班、是否自愿选择专业、是否独生子女以及家庭等因素的影响；实习适应状况是身体、心理、社会三种因素相互影响下的综合表现，其中经验和技能是影响实习适应的核心因素。
王香平
关键词：教育实习实习生
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