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李小兰

作品数:15 被引量:53H指数:3
供职机构:中南大学更多>>
发文基金:中国高校医学期刊临床专项资金项目湖南省科技厅科技计划项目湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术医药卫生更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 10篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...
  • 1篇医药卫生

主题

  • 9篇教学
  • 6篇课程
  • 4篇大学计算机
  • 4篇计算机
  • 3篇大学计算机基...
  • 3篇计算机基础
  • 2篇数据库
  • 2篇数据库技术
  • 2篇数据库技术与...
  • 2篇思维
  • 2篇网格
  • 2篇教育
  • 2篇混合式
  • 2篇混合式教学
  • 2篇计算思维
  • 2篇教学模式
  • 1篇大学计算机基...
  • 1篇大学计算机基...
  • 1篇多AGENT
  • 1篇多媒体

机构

  • 14篇中南大学

作者

  • 14篇李小兰
  • 5篇吕格莉
  • 4篇曹岳辉
  • 4篇严晖
  • 4篇杨长兴
  • 3篇奎晓燕
  • 3篇刘卫国
  • 2篇何小贤
  • 1篇夏佳志
  • 1篇杨莉军
  • 1篇王倩之
  • 1篇邬麟
  • 1篇刘立宇
  • 1篇曹丹
  • 1篇杜华坤
  • 1篇蒲兴祥
  • 1篇周肆清
  • 1篇邵自然
  • 1篇刘丽敏
  • 1篇王小玲

传媒

  • 5篇工业和信息化...
  • 2篇湖南医科大学...
  • 2篇电脑知识与技...
  • 1篇活力
  • 1篇软件导刊
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇成都医学院学...

年份

  • 2篇2025
  • 3篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2007
  • 2篇2002
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
经Melodie多通道输液泵强化剂量EP方案时辰化疗治疗晚期小细胞肺癌的疗效分析被引量:2
2013年
目的探讨经Melodie多通道输液泵强化剂量EP方案时辰化疗治疗晚期小细胞肺癌(SCLC)的疗效及安全性。方法将75例确诊为晚期SCI。C的初治患者随机分为两组,治疗前两组患者均给予外周中心静脉置管术(PICC),时辰组采用加强剂量EP方案,常规组采用标准剂量EP方案,至少使用2个周期,治疗每2个周期评定疗效,并观察毒副反应。结果时辰组总有效率RR和疾病控制率DCR(81.1%和91.9%)均略高于常规组(68.4%和84.2%),但差异无统计学意义。时辰组和常规组的无进展生存期(PFS)分别为5.5个月和4.25个月,时辰组有增加的趋势,但两组比较差异仍无统计学意义。两组血液学毒性为白细胞减少和贫血,非血液学毒性为消化道反应、脱发和疲乏,多以1~2级为主;时辰组3~4级恶心呕吐发生率明显低于常规组,差异有统计学意义。结论经Melodie多通道输液泵强化剂量EP方案时辰化疗治疗晚期SCLC具有疗效高、毒副作用低等优点,可作为晚期SCLC的推荐化疗方案之一。
邬麟王倩之蒲兴祥曹军刘立宇李小兰
关键词:小细胞肺癌时辰化疗
基于任务驱动的线上线下混合式教学设计与实践研究——以“大学计算机基础”课程为例被引量:19
2020年
针对“大学计算机基础”课程的教学现状,构建基于任务驱动的线上线下混合式教学模式,对课程进行整体设计并应用到实际教学活动中,实践表明,学生的自主学习能力和解决复杂问题的综合能力得到了明显提升。
严晖李小兰刘卫国奎晓燕曹岳辉
关键词:混合式教学大学计算机基础
基于OBE理念的教学改革与实践——以“数据库技术与应用课程设计”为例被引量:23
2020年
基于OBE理念的“数据库技术与应用课程设计”教学改革是以学习成果为导向进行教学方案的设计。围绕教学目标,细化学生应获得的学习能力,在教学实践活动与能力培养间建立明确对应的关系;针对课程多学科知识应用的特点,在教学内容的组织中强化各学科间的联系;多元化的教学评价方案有利于持续改进教学质量,提高学生的综合能力。实践表明,这是一次有益的教学改革尝试。
李小兰严晖奎晓燕刘卫国周肆清刘泽星
关键词:数据库技术课程设计教学评价
漫谈多媒体教学课件的设计
2002年
设计多媒体课件 ,要了解授课对象的基本情况 ,根据教学目标选定教学内容。在各学习界面的设计中 。
李小兰杨长兴田琪周肆清吕格莉杨莉军
关键词:多媒体教学课件脚本教学内容教学策略
浅议多媒体教学信息素材库的建立被引量:5
2002年
本文讨论了计算机辅助教学中多媒体教学信息素材库的构建和特点。
吕格莉杨长兴邵自然李小兰
关键词:计算机辅助教学素材采集素材整理
基于计算思维的大学计算机基础教学新思路
2013年
以培养复合型创新人才为目标,在分析大学计算机基础课程教学重要性的基础上提出了引入计算思维的新思路,重点阐述了计算思维的内涵,如何将计算思维引入计算机基础课程,最后提出了一种以培养学生计算思维能力为核心的大学计算机基础课程体系.
吕格莉杨长兴曹丹邵自然李小兰
关键词:计算机基础计算思维思维能力
数智时代“大学计算机基础”课程改革与实践探索研究
2025年
数智时代对大学计算机课程提出了新挑战。针对“大学计算机基础”课程当前存在的问题与不足,系统构建了技术赋能、能力导向、实践创新“三位一体”的改革方案。包括重构课程体系,融入大数据、云计算、人工智能等前沿技术,形成动态更新的课程资源库;依托智能化教学实践平台,整合线上线下资源,支持智能化、个性化学习路径规划,强化实践能力,实现教学数据全流程追踪与分析;深化校企合作开发实践项目,推动产教融合;建立多维评价体系,突出过程性考核与创新思维培养。实践表明,改革使教学形态趋向灵活多样,能有效激发学生数字创新潜能,提升其职业胜任力,形成校企协同育人、产学共融的良性循环。
严晖何小贤吕格莉曹岳辉李小兰刘泽星
关键词:大学计算机课程改革实践教学
多元融合的大学计算机思政教育探索与实践
2025年
多元融合的课程思政是新时代教育发展的重要趋势,强调将不同类型的课程、多元化的教育资源,以及多主体参与的教学模式有机整合,共同构成全面、立体的思想政治教育体系。这一理念不仅是对传统思政教育模式的创新,更是对新时代教育需求的深刻回应。针对大学计算机课程,探讨多元融合的课程思政在教学中的运用与实践,形成了可借鉴的经验。
曹岳辉何小贤吕格莉刘泽星李小兰刘丽敏康松林
关键词:教学模式大学计算机
“数据库技术与应用”课程在线教学实践研究被引量:2
2020年
阐述了疫情防控期间“数据库技术与应用”课程利用学银在线、腾讯课堂、畅课3个平台进行教学时,在教学内容、教学组织和考核评价3个方面的实践情况,最后分析了在线教学的效果。实践表明,多平台结合的教学模式可有效地组织特殊时期的教学活动,也为今后线上线下混合式教学提供了参考。
刘泽星严晖曹岳辉刘卫国李小兰
关键词:数据库技术与应用混合式教学
网格体系结构的发展
2007年
网格体系结构是构建网格的基础,本文阐述了网格体系结构的发展历程,介绍了以协议为中心的五层沙漏结构,以及以服务为主的开放网格系统服务体系结构,并分析了OGSA的最新核心规范WSRF的优势,有利于读者对网格计算的进一步的了解。
李小兰杨长兴
关键词:网格体系结构五层沙漏结构WEB服务资源框架
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