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卢静

作品数：5 被引量：6H指数：1
供职机构：山东师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇利益相关者
  • 1篇大学内部
  • 1篇大学内部治理
  • 1篇大学治理
  • 1篇生成性
  • 1篇生成性课堂
  • 1篇视域
  • 1篇数学
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生参与
  • 1篇课堂
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇教学设计研究
  • 1篇高中数学
  • 1篇成性

机构

  • 3篇山东师范大学
  • 1篇临沂大学

作者

  • 3篇卢静
  • 1篇张洪高

传媒

  • 1篇科技视界

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2015
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
大学内部治理中学生参与的困境及对策研究
公民参与是国家走向民主文明的必经之路，是公民参与公共生活、参与治理的实现路径，特别是在全面深化高等教育改革现代化和推进国家治理体系和治理能力现代化的背景之下，学生作为公民参与到大学内部治理之中已经是应然之需。大学内部治理...
卢静
关键词：利益相关者
文献传递
利益相关者视域下大学治理解读被引量：1
2015年
利益相关者理论认为任何组织的发展都离不开利益相关者的投入或参与。利益相关者视域下的大学治理强调多元利益主体的有效参与,要求大学利益相关者作为权力主体民主参与大学治理,实现大学共同治理,充分表达大学利益相关者之间的民主、参与、合作、利益最大化的制衡关系和价值诉求。从以构建多元治理主体为价值目标,以促进各方积极参与为合作动力,以协调各方协同合作为实体框架,以完善大学治理制度为条件保障四个方面促进大学治理进程。
卢静张洪高
关键词：利益相关者大学治理
基于深度学习的高中数学生成性课堂教学设计研究
生成性教学是以学生原有知识经验为基础,使学生从原有知识经验生长出新的知识经验的教学活动。深度学习主要涵盖认知、沟通和心智三个关键能力。基于深度学习的高中数学生成性课堂教学设计,是以培养学生高阶思维为导向,使学生通过协作交...
卢静
关键词：高中数学生成性课堂教学设计
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