卢雪
- 作品数：5 被引量：21H指数：2
- 供职机构：河南大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学政治法律更多>>
- 高中教师自我职业生涯管理结构及相关研究
- 本研究将自我职业生涯管理的思想与理论引入到高中教师管理之中，既拓宽了自我职业生涯管理理论的研究范围，同时也丰富了高中师资管理的研究领域，为我国高中教师的管理提供了一种新的管理理念与方法。本研究在中国的社会文化背景下，基于...
- 卢雪
- 关键词：高中教师职业生涯自我管理教师管理社会文化
- 文献传递
- 中学生自我概念与应对方式的关系
- 目的：本研究以探讨初中生自我概念、应对方式的特点,探讨自我概念对初中生应对方式发展的影响及其关系。方法：运用自我描述问卷和应对方式量表,对296名初一至初三学生进行考察。结果： 1．初中生在自我价值感、身体自我方面存在性...
- 卢雪
- 关键词：自我概念中学生
- 文献传递
- “需求层次理论”与和谐社会的构建被引量：2
- 2009年
- 需求层次理论是人本主义心理学家马斯洛提出的一种内容型激励理论。它把人类纷繁复杂的需要分为生理需要、安全需要、友爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要五个层次。而和谐社会是一种理想的大同社会,是全体人民各得其所和利益关系得以有效协调的社会。从这个角度上来看,需求层次理论对构建和谐社会有着很大的启示。完整地理解和把握马斯洛的需求层次论,能为我们现阶段建立和谐社会提供一个有益的理论指导。
- 卢雪李瑾
- 关键词：需求层次理论和谐社会
- 心理干预对耳鸣患者疗效的影响被引量：8
- 2008年
- 目的探讨心理干预在耳鸣患者治疗中的效果,为临床应用提供依据。方法在耳鼻喉科门诊随机抽出以耳鸣为第一主诉患者121例,将患者随机分为两组,A组62例接受心理干预、掩蔽及药物治疗,B组59例接受掩蔽、药物治疗。治疗前后用SCL-90及耳鸣程度主观评估进行比较。结果两组患者治疗前SCL-90评分比较无差异(P>0.05),治疗组治疗前后SCL-90评分在躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执因子上前后差异较为明显(P<0.05,P<0.01),对照组治疗前后各因子分无差异(P>0.05),两组治疗后在躯体化、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执因子上相比均有显著差异(P<0.05或P<0.01)。两组患者疗效均有改善,而治疗组改善更为明显(P<0.05)。结论心理干预对耳鸣患者有较好的疗效。
- 李瑾卢雪牛彩英
- 关键词：耳鸣心理干预疗效分析
- 开封市中学生自我概念发展与应对方式关系的研究被引量：9
- 2008年
- 目的探讨中学生自我概念具体维度与应对之间的关系,为提高中学生的心理健康水平提供依据。方法采用Marsh的自我描述问卷II量表和中学生应对方式量表对开封市579名中学生进行调查。结果中学生自我概念总分从初一到初三是上升趋势,从初三到高二呈下降趋势,从高二到高三呈上升趋势。父母文化程度高对中学生的学业自我概念有着积极的显著的影响。结论中学生的自我概念与应对方式存在一定的显著相关,自我概念越积极,越有可能采取积极的方式应对生活中遇到的挫折和烦恼。
- 李瑾单小黑卢雪
- 关键词：自我概念中学生
