刘静 作品数:7 被引量:5 H指数:2 供职机构: 唐山师范学院外语系 更多>> 相关领域: 文化科学 语言文字 更多>>
增强学生用英语思维的写作意识 2007年 我们知道,从基本意义上来讲,写作是思考与认知的表现,思考是写作的基础。人们把自己心中所想用文字表达出来来了解彼此,明白彼此的文章内容。但是不同文化背景下的人在思考方式和角度上有着很大的不同。 柴杰 刘静关键词:写作 英语 文化背景 如何克服英语阅读中的生词障碍 被引量:2 2007年 在做英语阅读练习中,学生难免会碰到一些生词。生词成为公认的阅读一大障碍。对生词的处理,不仅影响阅读速度,同时也影响对文章的理解和掌握。本文围绕阅读过程中如何克服生词障碍,以举例说明的方式,介绍了几种猜词法。 刘静关键词:生词 猜词法 英语中易混淆的词组辨析 2006年 在《新视野大学英语》中,有些词组形式相近,词义不同或相近,学生常常容易混淆其用法。现针对一些常见的词组进行辨析,供读者参阅。一、trade(in)…for…,trade on·trade(in)…for…意为"用……换"。如:He decided to trade his car for a truck.他决定用他的小汽车换一辆卡车。·trade on 意为"利用"。如:He traded on his brother’s kindness to getmore money from him.他利用哥哥的善良。 刘静关键词:新视野大学英语 辨析 词组 混淆 小汽车 词义 如何克服英语阅读中的生词障碍 2007年 在做英语阅读练习中,学生难免会碰到一些生词。生词成为公认的阅读障碍。对生词的处理,不仅影响阅读速度,同时也影响对文章的理解和掌握。本文围绕阅读过程中如何克服生词障碍,以举例说明的方式,介绍了几种猜词法。 刘静关键词:生词 猜词法 关于英语教学中提高学生笔记能力的一点看法 2007年 本文针对大学英语教学中学生的笔记记录问题,结合听力训练,从课前、课上以及课后三个方面进行了分析,并提出了相应的教学改进意见。 刘静关键词:记笔记 听力训练 英语词汇教学有效性研究 被引量:2 2007年 姚汉铭(1998)认为:“语言中与一般文化联系最密切、最带有一般文化性质的是词汇。”词汇是人类文化信息的载体,是反映人类文化生活的工具。英汉词汇的文化内涵极为丰富,但在许多方面存在着不对应现象。从语言学和跨文化交际学的角度来说,它的产生是因为每一种语言都有它自身所特有的语言体系与建构,每一个民族都有其自己的生活习惯、思维方式、语言心理、行为规范、价值观念和文化传统,两种语言之问语义和文化的对等是极为少见的。鉴于英汉语言在词汇层面上的不同文化内涵,在进行教学时,就应适度导人文化信息,从整体上提高词汇教学的效果。 刘静 柴杰关键词:英语词汇 跨文化交际学 文化信息 不对应现象 文化联系 如何有效进行大学英语口语教学 被引量:1 2007年 本文针对大学英语口语教学中存在的一些误区,从课时的设定、课前准备、授课内容、课上指导等方面进行了分析,并提出了相应的改进意见。 刘静关键词:口语教学 课前准备 授课内容