吴琳
- 作品数：18 被引量：19H指数：3
- 供职机构：南京大学化学化工学院更多>>
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- 《大学化学实验》课程体系改革方案和实践
- 本文介绍了南京大学化工学院在理科化学学科指导委员会所提出'建立一个一体化、多层次、开放式的实验教学体系'的建设要求下,出台了《大学化学实验》课程体系改革方案.
- 张剑荣王志林吴琳邱金恒
- 关键词：化学实验教学改革课程体系
- 文献传递
- 研究型实验教学平台的构建和实践
- 介绍南京大学化学学院本着“化学实验是实施全面化学教育一种最有效的教学形式”的教学理念，构建开放式研究型实验教学平台、研究型实验教学课程体系、三层次实验教学运行机制，以及取得的成效等。
- 王志林张剑荣吴琳邱金恒朱俊杰
- 关键词：化学课程实验教学
- 有机化合物的物理常数测定基本操作规范建议
- 2025年
- 物理常数作为鉴定有机化合物及其纯度的重要依据,其准确测定也是有机化学实验教学的主要内容。本文主要介绍物理常数中熔点、沸点、折射率和比旋光度测定的作用、基本原理、常用方法、操作规范及实验注意事项等,并简要介绍了一些新的仪器测定方法,希望能为从事化学实验教学及科研的国内同行提供参考。
- 熊英余广鳌吴琳刘庆文李厚金蔡双莲刘占祥孙兴文郑媛韩杰杜欣袁呈山张奇涵张剑荣张树永
- 关键词：有机化学实验
- 若干多氮双核银(Ⅰ)大环化合物的合成和电化学被引量：1
- 2001年
- 本文在硝酸银存在下用二乙撑三胺、三2氨基乙基胺分别和以间苯二醛为母体的二醛缩合得到了系列双核银多氮环合物和穴合物。对所得产物进行了表征并利用循环伏安法对配合物的电化学进行了研究。探讨了环空腔大小及取代基不同对配合物中银电化学行为的影响。
- 常加贵吴琳倪钧王志林罗勤慧
- 关键词：电化学
- 单氮杂冠醚的合成及性质研究（Ⅱ）──两亲分子的合成及在水溶液中的自组织行为被引量：2
- 1995年
- 以酰氯或酸酐与Ｎ－（３′－氨苯基）氮杂冠醚反应合成了一系列含长脂链基团的单氮杂冠醚两亲分子。电镜观测结果表明：系列两亲分子在稀溶液中均能自组织稳定的以双分子膜为基本结构的囊泡，其大小为３０～１５０ｎｍ，泡壁厚度为５～２５ｎｍ；并用ＵＶ－Ｖｉｓ和微量差示扫描量热研究了双分子膜中分子的聚集态和相变过程。
- 吴琳钱向平邰子厚卞清张进琪朱春生
- 关键词：氮杂冠醚两亲分子自组织双分子膜
- 浅谈“研究型实验教学平台”建设
- 在“世行”贷款高等教育教学改革工程项目和“985工程”一期建设过程中,南京大学化学实验教学中心就如何加强实验室建设,整合优质资源,实现优质资源共享,发挥实验室的示范和辐射作用,提升办学水平和实验教学质量等问题进行了实践和...
- 王志林张剑荣吴琳邱金恒朱俊杰
- 关键词：研究型实验教学实验教学系统早期介入实验课程体系
- 文献传递
- 有机化学蒸馏实验基本操作规范建议被引量：3
- 2025年
- 分析比较了常压普通蒸馏、空气冷凝的蒸馏、低沸点易燃易爆有机物的蒸馏、减压蒸馏、分馏、水蒸气蒸馏、旋转蒸发等蒸馏操作的共性及各自特点,明确不同实验操作的适用范围和条件,给出了各蒸馏实验的详细规范操作建议,同时指出了常见的不规范或者错误操作。本蒸馏操作规范建议具有科学性、合理性,有助于提高实验效率和成功率,提升实验的本质安全,适用性强。
- 李厚金蔡双莲郑媛刘占祥袁呈山吴琳余广鳌韩杰刘庆文杜欣熊英张奇涵孙兴文张剑荣张树永
- 关键词：有机化学实验蒸馏
- 有机化学萃取与洗涤实验基本操作规范建议被引量：4
- 2025年
- 萃取、洗涤及干燥实验是有机化学实验的基本内容。熟练掌握并运用萃取和洗涤操作分离和纯化有机化合物是高校化学类专业学生必须掌握的基本实验技能。由于缺乏统一明确的操作规范,在实际的教学与实验过程中,可能造成实验结果的偏差、试剂的浪费,甚至可能引发安全事故。本文针对有机化学中的萃取、洗涤及后续干燥实验提出了基本操作与规范建议,希望能为国内同行开展实验教学以及科研实践提供参考。
- 刘占祥袁呈山韩杰蔡双莲张奇涵吴琳郑媛孙兴文刘庆文熊英余广鳌杜欣李厚金张剑荣张树永
- 关键词：有机化学实验萃取洗涤
- 有机化学实验重结晶基本操作规范建议被引量：2
- 2025年
- 对有机化学实验中常用的重结晶基本操作进行了全面深入的剖析,涵盖重结晶原理、溶剂选择、基本操作步骤以及注意事项等方面。通过理论阐述以及实际案例中的情况分析,详细探讨了各因素对重结晶效果的影响,旨在为有机化学实验提供一套系统、科学且实用的重结晶操作标准指南,实现有机化合物的高效、高质量纯化。
- 钱雪伟孙兴文李厚金刘占祥郑媛吴琳蔡双莲熊英余广鳌刘庆文韩杰杜欣袁呈山张奇涵张树永张剑荣
- 关键词：有机化学实验纯化重结晶
- 有机化学升华实验基本操作规范建议被引量：1
- 2025年
- 升华是一种重要的固体物质分离纯化技术,广泛应用于天然产物和合成化合物的精制。由于实验内容、实验条件以及所参考的教材对操作的描述存在差异,实验人员在进行升华实验时往往存在操作不规范的问题,导致产品纯度不合要求、产率降低,实验结果偏差较大,甚至存在安全隐患。本文结合有机化学实验教学与科研实践经验,系统分析了常压升华和减压升华的适用范围和操作要点,提出了规范操作建议,以确保实验的安全性、高效性和可重复性,为同行提供参考。
- 袁呈山刘占祥杜欣韩杰郑媛熊英刘庆文余广鳌吴琳蔡双莲孙兴文张奇涵李厚金张剑荣张树永
- 关键词：有机化学实验升华
