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胡汉娥

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：北京市丰台区丰台第二中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学案
  • 1篇预习
  • 1篇日常教学
  • 1篇提高课堂
  • 1篇提高课堂效率
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂效率
  • 1篇教学

机构

  • 1篇北京市丰台区...

作者

  • 1篇胡汉娥
  • 1篇郑新春

传媒

  • 1篇中小学数学（...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
学案指导预习 提高课堂效率——以“诱导公式”为例
2009年
读罢本刊2008年第12期连春必老师的《在学生自学前提下如何实施课堂教学》（下称文[1]），深有感触．日常教学中，正如文[1]所说，如果没有预习，学生对要学的知识完全不知情，这虽然有利于教师根据自己的“预设”进行课堂教学，教学过程可能会“顺利”些，但这种“顺利”确实容易导致学生的被动学习，
郑新春胡汉娥
关键词：课堂效率预习学案课堂教学日常教学
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