您的位置: 专家智库 > >

许英英

作品数:4 被引量:9H指数:1
供职机构:西华大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇大学生
  • 1篇意象图式
  • 1篇义学
  • 1篇隐喻
  • 1篇英语语调
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读能力
  • 1篇语调
  • 1篇语义
  • 1篇语义学
  • 1篇原型范畴理论
  • 1篇中国大学生
  • 1篇认知隐喻
  • 1篇思维
  • 1篇思维模式
  • 1篇图式
  • 1篇图形-背景理...
  • 1篇逆反
  • 1篇汉语

机构

  • 4篇西华大学

作者

  • 4篇许英英
  • 1篇王矗
  • 1篇吕倩
  • 1篇李瑛
  • 1篇封君仪
  • 1篇李珊
  • 1篇黄燕
  • 1篇刘欣

传媒

  • 2篇西华大学学报...
  • 1篇海外英语

年份

  • 2篇2010
  • 2篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
原型范畴理论在英语语调中的浅析
2010年
范畴化是人们认识世界的最基本的能力之一。认知范畴中最具有代表性、最为典型的代表就是原型。原型范畴理论中有原型成员和非原型成员之分。典型性是原型成员所具有的典型特征,非典型性是原型范畴的延展。该文就是从原型范畴理论的角度简要的分析了语调范畴的实际应用。
许英英李珊
关键词:原型范畴理论英语语调
认知风格、阅读策略与中国大学生英语阅读能力的相关性研究被引量:9
2009年
本文作者从审慎-冲动型认知风格问卷调查、阅读策略问卷调查、英语阅读测试和被试学生访谈四个方面,以定性、定量结合的方式对认知风格、阅读策略与中国大学生英语阅读能力的关系进行了研究。本研究涉及三个问题:(1)审慎和冲动型两种不同认知风格在阅读策略的选择和阅读成绩方面是否存在差异?(2)认知风格与阅读策略和阅读成绩间是相互独立还是相关?(3)阅读策略与阅读成绩间是否有关系?若有,阅读策略是如何影响阅读成绩的?数据分析结果表明:审慎-冲动型认知风格对阅读成绩影响的差异没有达到显著性水平;使用阅读策略水平的高低对阅读成绩的影响差异达到了显著性水平,并且这种差异主要体现在情感策略上;总体而言,阅读策略对阅读成绩影响不大。
李瑛王矗黄燕许英英刘欣
关键词:英语阅读能力
浅论图形—背景理论在汉语中的逆反化现象
2009年
图形—背景理论是认知语言学中的重要理论之一,本文试从日常生活中,诸如成语式谐音广告、汉语诗词、标语、习语、短信息等汉语的语言形式和现象的角度出发,以图形—背景理论为基础,对其产生的逆反化现象进行认知方面的简要探讨和分析,为我们能够更好地感知周围丰富多彩的世界和对汉语文字魅力的理解提供理论依据;同时本文还对图形—背景理论在实际中的运用提供了新的佐证和视角。
吕倩封君仪许英英
关键词:图形-背景理论
“口\嘴”的认知隐喻意义研究
隐喻是一种重要的认知模式,是词汇产生新意义的重要手段。隐喻是普遍存在的,是人们赖以生存的基础。认知隐喻不仅仅是语言的形式,更重要的是人类普遍的认知方式,是人们以一熟悉的事物认识、理解、思考、表达另一不熟悉或抽象事物的过程...
许英英
关键词:认知隐喻思维模式语义学意象图式
文献传递
共1页<1>
聚类工具0