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王金平

作品数：4 被引量：27H指数：2
供职机构：首都师范大学大学英语教研部更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语任务...
  • 1篇形成性
  • 1篇形成性评估
  • 1篇遗忘
  • 1篇遗忘率
  • 1篇英语
  • 1篇英语任务型教...
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇西藏班
  • 1篇内地西藏班
  • 1篇教育
  • 1篇教育政策
  • 1篇记忆
  • 1篇记忆策略
  • 1篇教学
  • 1篇成性

机构

  • 2篇首都师范大学

作者

  • 2篇王金平

传媒

  • 1篇首都师范大学...
  • 1篇语言文化研究...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
内地西藏班教育政策实施效果之反思
2014年
本文通过梳理2008-2013年间有关内地西藏班（校）教育政策的文献，反思内地西藏班（校）教育政策的实施效果，发现内地西藏班教育政策、教学模式和策略方面存在的问题，指出制定政策要从实际出发，并在实践中检验其实施效果，还需要各级政府和办学单位的通力合作。
王金平
关键词：教育政策
大学英语任务型教学及其评估被引量：5
2008年
本文依据任务型教学理论提出了大学英语教学模式的改革,设计并描述了一整套如何在任务型教学观的指导下,利用形成性评估方式培养学生学习过程中的自主性、独立性。在听说环节提供了让学生在一定的情境中,在完成一定任务的情况下去准确地掌握词汇;通过介绍相关词汇记忆方法,安排词汇学习任务,再加上形成性评估,使学生在完成任务的过程中记忆、扩大和掌握词汇,从而提高他们用英语进行交际的能力并培养他们的"自主、合作、创新"精神。
王金平
关键词：任务型教学形成性评估记忆策略遗忘率
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共1页<1>
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