杨真珍
- 作品数：9 被引量：10H指数：2
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- “和”与“统”之间——多元文化背景下西南民族基础教育课程改革的问题与对策
- 英国人类学家泰勒认为，文化是“包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人所必须获得的其他能力、习惯在内的复合整体”。可见，文化是超越个体而存在，为特定区域内的大多数社会群体所共同创造、共同传承的。本...
- 杨真珍
- 关键词：多元文化教育西南民族教育基础教育课程改革民族文化传承
- 文献传递
- 民族地区推行基础教育课程改革的问题与对策
- 2006年
- 新一轮基础教育课程改革在少数民族地区推行过程中遇到了一些特殊问题,主要表现在:基础教育课程改革对民族地区的经济条件和文化背景缺乏关照;国家、地方政府与教育主管部门对课程改革的支持力度不够;民族教师对课程改革的积极性和主动性程度不高等。这些问题的出现影响了少数民族基础教育水平的提高,为解决这些问题,就必须采取一系列相应的措施,即:结合当地的经济文化背景实施基础教育课程改革;加大对少数民族地区的教育投资力度;鼓励教师参与课程的研究和开发等。
- 杨真珍
- 关键词：少数民族基础教育课程改革
- 新课改对教师教育的挑战及对策被引量：2
- 2006年
- 新一轮的基础教育课程改革给教师教育提出了前所未有的挑战,主要表现在教育理念、课程设置、教育模式三方面。教师教育必须进行全方位的改革:树立科学的教师教育新理念;优化课程结构,开设跨学科综合课程;加强与中小学的密切联系,推进一体化的教师教育模式。
- 马霞杨真珍
- 关键词：新课程改革教师教育
- 对我国高校教师“近亲繁殖”现象的思考被引量：1
- 2006年
- 目前，在我国高校内部，教师的“近亲繁殖”现象仍然很严重，并且严重影响到我国高校教学质量的提高及学术的发展。要解决这种问题，就必须改革高校的用人机制，改善学缘结构，鼓励人才竞争，同时国家也必须出台相应的政策予以配合，通过这一整套措施的实施来切实提高我国高校教师的整体素质。
- 杨真珍
- 关键词：高校教师近亲繁殖毕业生
- 论维新派与洋务派的“中学”与“西学”之争
- 2006年
- 在中国近代教育史上,“中学”与“西学”的论争是贯穿始终的课题。甲午中日战争结束以后,维新派和洋务派根据各自的出发点,在“中学”与“西学”方面进行了一场针锋相对的思想论争。这场论争增强了人们向西方学习的勇气和信心,加速了封建教育制度的破产和崩溃,直接推动了中国教育近代化的进程。
- 杨真珍彭泽平
- 关键词：维新派洋务派西学论争
- 清末留日学生与中国教育近代化
- 甲午中日战争结束以后，为了挽救国内日益深重的民族危机，广大爱国学子纷纷负芨东渡，从1896年到1911年，国内出现了一股空前壮大的留日热潮。这些爱国知识分子在学成归国后，都不同程度地为中国教育的近代化进程作出了应有的贡献...
- 杨真珍马霞
- 关键词：近代教育史留日学生国民教育近代化进程
- 对我国高校教师“近亲繁殖”现象的思考被引量：2
- 2006年
- 我国高校内部存在着明显的教师"近亲繁殖"现象,严重影响了教学质量的提高及学术的发展。要解决这种问题,就需要高校改革用人机制,改善教师的学缘结构,引进竞争机制,同时也需要国家相应政策的配合。通过这些措施的实施来切实提高教师队伍的素质。
- 杨真珍
- 关键词：高校教师近亲繁殖毕业生
- “和”与“统”之间——多元文化背景下西南民族基础教育课程改革的问题与对策
- 一、多元文化概念的提出英国人类学家泰勒认为,文化是"包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人所必须获得的其他能力、习惯在内的复合整体"。可见,文化是超越个体而存在,为特定区域内的大多数社会群体所共...
- 杨真珍
- 关键词：基础教育课程改革校本课程资源地方课程民族基础教育多元文化背景
- 文献传递
- 新型师生关系的涵义及其构建途径被引量：5
- 2006年
- 目前,新型师生关系的建立越来越受到人们的关注,师生关系的和谐与否已经成为制约课堂教学的关键因素。在我国,影响建立民主、平等师生关系的因素主要有三个:(1)“二元对立”的思维方式;(2)传统的师道观念;(3)教学评价方式。为了重构课堂教学中和谐、民主的新型师生关系,就必须改变我国传统的教育理念,加强教师的道德修养,以及构建新型的课堂,通过这一系列措施的实施来切实改变我国课堂教学的现状。
- 杨真珍王丽娟
- 关键词：新型师生关系教师
