张海波
- 作品数：18 被引量：23H指数：3
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- 论浪漫主义特色在庄子散文中的表现
- 2010年
- 庄子的散文是先秦诸子散文中最具有浪漫主义特色的,而这种特色是通过雄奇怪诞的意境、发人深省的寓言、富有诗意的语言这几个方面来体现的。正是这些因素的共同作用,使庄子的散文当之无愧地成为中国最早浪漫主义文学的杰作。
- 张海波
- 关键词：浪漫主义意境寓言诗意
- 网络环境下高师汉语言文学“双主式”教学模式的实践探索被引量：1
- 2008年
- 教学模式的改革是高师汉语言文学专业教学改革的重要内容.本文从理论到实践探讨了网络环境下"主导-主体"教学模式在汉语言文学专业教学中的应用。该模式就是以教师为主导,学生为主体的教学模式,强调在网络环境下调动教与学两个方面的主动性、积极性。从而提高汉语言文学专业教学的质效。
- 张海波
- 关键词：汉语言文学教学模式
- 改变教学方式,注重能力培养——在教学中引入讨论机制的方式及意义浅探
- 1999年
- 文章在教学实践基础上,有意识地进行了教学方法的探索,提出了将讨论机制引入教学的具体步骤,并探讨了其效果意义。
- 张海波
- 长白山人参故事的生态特征被引量：5
- 2011年
- 长白山人参故事极具生态意识,本文结合刘守华在《中国民间故事类型研究》中对人参故事按照AT分类法进行的最新分类,对长白山人参故事进行比较分析,探讨其中蕴含的生态价值和反生态因素。认为其中包含自然的善、生态平等思想、主张自然的权利、倡导人与自然的和谐等生态思想。
- 张海波于国华
- 关键词：人参故事生态意识
- 高师院校外国文学教学改革与课程建设被引量：1
- 2008年
- 多年来,课题组不断探索外国文学课的教学改革,在业已形成的"研讨式"教学模式基础上,完善和深化改革成果。在突出以学生为中心的教学理念下,通过对外国文学课教学内容的调整、教学方法的改革、教学手段的更新,着力开发学生的发展性学力,有效提高了教学质量。
- 张海波王金花
- 关键词：外国文学教学改革课程建设
- 浅议教师的教育素质被引量：1
- 2008年
- 素质教育重视学生基本素质的培养,素质型人才的培养要求教师有过硬的教育素质,教师的教育素质主要体现在教师的教育思想观念、教育科学理论素质和教学实践能力素质。
- 张海波
- 关键词：教师素质教育素质
- 论长白山民间故事映射的民族心理
- 2016年
- 长白山是中国满族的发祥地和圣山。长白山地区在民间流传着众多民间故事,有的基于现实,对英雄的崇拜、对恶势力的反抗;而有的则来源于神话,将野生动植物赋予生命,将它们人化、神化后,表现出对美好生活的向往。长白山地区民间故事富含地域风土人情、风俗文化,折射着多样的民族心理现象,这种民族心理状态,对历史和现实都产生了深远影响。
- 张海波
- 关键词：民间故事民族心理
- 卡夫卡的神经特质及其《城堡》被引量：1
- 2006年
- 以人本主义心理学观点,用巴甫洛夫条件反射理论,尝试探索卡夫卡问题分析研究的一种方法和理念。摒弃全方位探索卡夫卡问题的可能,仅以“时间——发展”线索展开,解构卡夫卡问题的两个点,卡夫卡人格形成走向和卡夫卡神秘现象。文章力图在把握卡夫卡创作情绪与氛围中研究卡夫卡和他的作品《城堡》,使卡夫卡问题分析研究简单化。
- 张海波
- 关键词：《城堡》小说
- 现代审美视野中的自然主义文学被引量：1
- 2012年
- 自然主义萌芽于19世纪中叶的法国,兴盛于七八十年代,虽然存在的时间不长,影响却极其深远,在各国的文学中都有不同形式的反映,留下了不同程度的痕迹。在现代审美视野下重新审视这一流派,发现它在文学史和文化史上都具有独特的贡献,特别是在欧美现代派小说和中国新时期的小说创作中,带有明显的自然主义倾向。
- 张海波
- 关键词：自然主义现代派新时期小说
- 外国文学课教学应注重大学生的心理特征
- 2004年
- 提高大学本科素质教育,体现在外国文学课教学中以大学生为主体的模式转换,教与学的互动。教改中应注重和融合学生的心理规律,启动大学生的自我学习能量,充分挖掘大学生的学习潜能,强化综合素质教育。
- 张海波白晶
- 关键词：教学方式教学效果
