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冯文丽

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：山西职业技术学院更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇数学
  • 4篇教学
  • 3篇院校
  • 3篇职教
  • 3篇教育
  • 3篇高职
  • 3篇高职教育
  • 3篇高等数学
  • 2篇数学课
  • 2篇数学课程
  • 2篇课程
  • 2篇高职院校
  • 1篇心理
  • 1篇心理层次
  • 1篇心理分析
  • 1篇信息技术
  • 1篇职业院校
  • 1篇教学体系
  • 1篇教学信息
  • 1篇教学信息化

机构

  • 4篇山西职业技术...

作者

  • 4篇杨俊萍
  • 4篇冯文丽

传媒

  • 2篇山西煤炭管理...
  • 1篇山西经济管理...
  • 1篇太原城市职业...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
高等职业院校的数学课程教学体系的重新构建
2012年
本文论述了在高职教育的发展中如何重新构建数学课程的教学体系,以及数学作为基础课程如何顺应当代人才培养的的模式和理念做出相应的调整和变化。
冯文丽杨俊萍
关键词：高职教育基础课高职数学
高等数学分层次教学在心理层次的分析与探讨
2013年
作者认为课堂教学不可忽视的一个教学因素是学生的学习心理因素,目前许多高等职业院校课程教学普遍实行分层次教学,论文阐述了侧重于学生心理层次分析的分层次的教学理念。
冯文丽杨俊萍
关键词：高等数学分层次教学心理分析
高职院校高等数学教学信息化的思考被引量：4
2016年
随着高等职业教育的不断发展,对公共基础课高等数学的教学改革提出了更高的要求,改革中对信息化的体现不断加强,教学手段和方式与以前相比有非常大的变化。如信息化技术走进数学课堂;信息技术的利用有助于提高学生学习数学的内在驱动力;利用信息技术发展学生数学应用的能力;信息技术的发展某种程度上促进了教育公平;信息技术所不能改变的教学规律。
冯文丽杨俊萍
关键词：高职教育高等数学信息技术
高职院校高等数学课程教学瓶颈探析
2014年
通过对高等职业院校开设的《高等数学》课程的教学现状的分析,指出高等数学教学中遇到的教学瓶颈,并对如何解决教学瓶颈进行了思考和讨论。
冯文丽杨俊萍
关键词：高职教育高等数学教学瓶颈
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共1页<1>
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